教师节手抄报的办报素材：孟子(约公元前 372 —前 289 )
孟子名轲，是我国战国中期著名的思想家，他的教育思想在古代中国教育史上占有重要地位。后世把他和孔子的思想并称为 " 孔孟之道 " 。孟子在中国教育史上首倡 " 性善 " 论。他把人性归于天性，把道德归于人性，又把人性归于天赋，构成了他的先验主义的人性论。另外，孟子认为同物则同类，同类则同性，提出了 " 圣人与我同类者 " 、 " 人皆可以为尧舜 " 的智力平等的思想。
孟子从他的政治思想和 " 性善 " 论的哲学思想出发，提出教育目的主要是培养 " 明人伦 " 的 " 治人 " 的 " 劳心者 " 。他又以城郭、军队、土地、财物和教育相比，如城郭不完整，军队不多，军器不精， " 非国之灾 " ;田野未开垦缺乏财物， " 非国之害 " ;但若 " 无学 " ，则国 " 丧无日矣 " 。可见，他把教育当作国政的根本。孟子发展了孔子的因材施教的教育思想，他根据学生的特点，提出 " 教亦多术 " 的原则，实行五种教育方式:①对学习好的， " 如时雨而化之 " (即如雨露润泽草木一般);②对德行好的，就注意他的德行培养;③对天资较高的，使之成为通达之才;④对一般的，采取 " 答问 " 法，以释疑解惑;⑤对于不能登门受业的，使他自学成材。
在德育过程和原则上，他认为一个人的道德修养先从志于善开始，能分辨善恶，为善不为恶，应以不能为善为耻。他说: " 人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣 " 。他还以为不以落后为耻的人将永远落后。 " 不耻不若人，何若人有 " ?其次，孟子非常重视改过迁善，积极学习别人的善行。他主张 " 见善则迁 " ， " 闻过则喜 " ，并且 " 与人为善 " 。他以为一个人能不固执己见，以从人之善为乐，才能把自己培养成具有高尚道德的人。最后，孟子特别强调意志性格的锻炼。他以为一个人要成就一番事业，必须经受锻炼，培养自己的坚强意志。他说: " 天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 " 他以为一个 " 大丈夫 " ，应有百折不挠的坚强意志，要 " 宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 " 。孟子也知道生命可贵， " 生我所欲 " ，但在必要时应该 " 舍生取义 " 。这与孔子的 " 杀身成仁 " 是一致的。