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何时读——青少年时期是人生中精力最充沛、思维最活跃、最易于接受新事物的时期，当然也是读书的最好时期，学起来事半功倍、接受起来效果显著，此时应当“狠狠地”读书，而决不要可怜自己。有的人读书时太“理性”、太计划，今天两页明天两页，一页也不多读，读书乐趣荡然无存;读书数量和“强度”不足，思维活跃不起来，效果也不会显著。因而，在状态不好的时候读书，是假读书;一合上书什么也答不上来，更不要说活学活用了。在该读书的时候就一定要下狠心、吃得苦，方能有所收获。
读什么——不同的饮食往往造成人不同的营养结构，不同的书籍也同样造就不同的精神结构。特别是在今天这个书籍数量浩如烟海、品质良莠不齐的时代，有选择的读书之道，显得越来越重要。正像教育家苏霍姆林斯基说的那样，要培养一个人、设计一个人的个性，就努力帮助他从小建立起自己的“小藏书箱”，建立起个人独特的读书体系。人的一生，精力是有限的，在无穷的书籍面前必须作出选择，按有益于自己成人和成才的“读书体系” 去努力。在我看来，大学生有两类书籍是必须的，一类是益于人格健全、素养积累的书籍，二是益于能力提高、事业发展的书籍。有创见的书多读、四平八稳而平庸的书则不必要浪费你的时间。
读书手抄报图
读多少——就算是好书，也不是读得越多越好，而要有一个度的。这是因为，人的脑量开发虽然理论上可以趋近于无穷，但在一定的时间内是相对有限的。让过多的信息占据了记忆“硬盘”和“内存”，思维能力往往会下降，行动力和勇气也大降。俗话说：“秀才造反，三年不成”，读书过呆过多使读书人“元气大伤”。将读书当成了目标和职业，一味地读别人的书，跟在别人的后面亦步亦趋、人云亦云，必然难有成就，这也就是“读书人”为人轻视和诟病的原因。因而，读者需要给自己留足消化吸收、并付诸思考和应用的时间，最好是能提出批判、保持实践的能力和行动的勇气。
怎么读——“文武之道，亦张亦弛。”读书要认真、用功，也要注意劳逸结合，方法要得当。简单地效仿古人未必好，而带着强烈的功利主义的刻苦也未必理想。读书的“战术”，是该快要快、该略要略。10本书可以一天内读完，也可以是一周、一月或一年内读完。不同的时间、不同的书，有不同的要求、不同的读法——一天内则只读序言提要目录开头结尾和少数精要章节，一周内则可以选择大部分主要内容，一月或一年则是研究型阅读了。有的人拿了一本言情武侠也可以读上一月，一张消遣小报也看上半天;有的人读书只是“看着书”而已，不作笔记也不写写画画;有的人读书同时“多任务操作”，一心多用样样不得……这些都是读书不得要领的作法。