2015年读书心得手抄报1
2015年读书心得手抄报2
读《幸福的方法》有感
在机缘巧合的情况下读到了泰勒.本-沙哈尔的《幸福的方法》一书，在看到标题时很多关于幸福的文字漂浮在脑海中，难道幸福还有方法吗?带着这个疑问，开始了寻找幸福方法的读书旅程。
在翻看了几页以后，它让我感觉到了这本书真正的价值所在。通过积极心理学获幸福而充实的生活秘诀。书中把幸福定义为“当前的快乐+未来的获益”，把当前的快乐和未来的获益完美结合才能称之为快乐。
当我仔细观察周围的同事和朋友们时，发现他们大部分人都生活的不是很开心，他们看起来压力重重，每次见面对话都围绕着自己的工作量如何增加了，系统指标如何更难完成了，似乎每天都为着工作中的各项任务和工作指标在痛苦的煎熬着。可是他们似乎并不在乎，他们只是在努力地追求做好这些工作，可以让自己不扣钱，可以拿更多的钱、也可以为自己升职。但是在追求和达成这些目标的过程中，其实也可以体会到发自内心的快乐。带着这个问题让我随着书本继续去追寻着，如何既把握住当下的快乐，又能掌控未来的获益。
泰勒.本-沙哈尔在书中把人生分为四种模型，第一种是牺牲眼前快乐，只着眼于未来目标，甚至是历经种种痛苦与煎熬亦在所不惜的忙碌奔波型;第二种是放纵自己、及时行乐的享乐主义型;第三种是即不享受眼前快乐，对未来也没有任何期望的虚无主义型;第四种是不但能享受当下所做的事情，也能拥有更加满意未来的感悟幸福型。而在身边的大部分人也包括自己似乎都属于忙碌奔波型。
我快乐吗?试问自己如何才能更快乐?最根本原因要让自己从“不得不做”到“想要做”的转变，比如一个人学医是因为他觉得学医有意义(内在因素)还是因为医生有很好的社会地位;完成工作任务，是因为它能带给我成就感(内在因素)还是因为他可以升职加薪。在人的职场生涯中，我们大多数人都不能如自己所愿，到自己感兴趣的岗位。想要快乐的工作，就要培养我们的使命感，无论职位高低，我们都可以在自己的工作中找到使命感，从而获取更多的幸福感，让工作变成我们的使命而不是简单的完成任务。如何从工作中找到自由，更取决于我们是愿意受制于物质财富、他人的期望，还是被自身的情感和热情所推动。进入岗位后慢慢对工作进行适当调整，关注我们的快乐、优势以及什么才能为我们带来意义，它们三者的交集就是既可以为我们带来未来的意义，又能使我们快乐而且还可以发挥自身优势的选择，进而就可以轻易地找准人生的定位。
从现在开始找寻丢失的幸福!以前，我总以为完成了一个个目标就可以改变我的幸福感，然而，这些目标带来的只是很短暂的快乐，要学会做第四种模型的人，不仅要学会分析幸福丢失的原因、学会寻找幸福、学会维持幸福想要拥有幸福的生活，更应当接纳“活在当下”的理念，关注那些日常生活中的细节，那些普通、平常的小事，和亲人相处、学习新的知识以及工作任务中获得意义与快乐。日常生活中这些快乐的事情越多，自然就会更幸福。
2015年读书心得手抄报3
《好妈妈胜过好老师》读书心得
生完宝宝后，朋友推荐《好妈妈胜过好老师》这本书，前后一共读了两遍，真是值得一看的好书，受益匪浅。
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这就是这本书的引。我之所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。前言的名字：当我们手上有块玉时。确实如此，每位家长的手里何尝不是一块玉呢?只不过多年后，有人手里的玉变成了艺术品，有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。
作者本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。该书通过作者的亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。把一般家长经常认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。而通过她自己对女儿16年的实践教育，告诉家长们培养一个优秀的孩子不难，把一块玉雕琢成艺术品靠的是正确的工具。
每读完一篇，我都会马上反省自己，假设现在班上的孩子是我的孩子，我会怎么样，发现自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。只不过用的次数多少而已。有几个章节我更是看到了一个教育专家的教子方法，例如：不写暴力作业、学习不要刻苦努力、替孩子写作业等等，这在一般人尤其是我这样根正苗红讲政治讲觉悟的人看来简直是乱套的东西，在教育专家的笔下却是那么的自然合理。不得不让我佩服真正的教育的力量不是强硬而是方法。
另外作者十分重视阅读习惯的培养，书的第二章几乎都在讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，阐述得很详细，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖“，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。例如在如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。
培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做的正确。前后反反复复看了两遍，我受益匪浅，并且让我理解到了真正父母的心里。也让我知道了家庭教育的重要性。
这本书之所以卖的很火，是因为它不同于一般的教育类书籍，它是一位幼教从事者亲身经历的经验总结，具有很强的可操作性，内容生动有趣，接地气，容易被广大父母接受效仿。建议没有看过的父母可以看看。