小学五年级下册语文期末综合测试卷教科版

发布时间:2017-08-26  编辑:五年级小组  来源:网络&投稿 手机版

   一、注拼音写词语。(共10分)

  piāo miǎo chàn dǒu yāo qǐng dǎo yǔ fǎng fú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jīng tāo hài làng shuò dà wú péng kuò chuò

  ( ) ( ) ( )

  二、比一比,先注音,再组成词(共12分)。

  婉( ) 翠( ) 蓬( ) 谊( )

  碗( ) 脆( ) 缝 ( ) 易( )

  宛( ) 粹 ( ) 逢 ( ) 益( )

  三、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。8分

  风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄

  博大胸怀 惊涛骇浪 纤细 细腻

  坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗壮

  筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华

  四、给下面的多音字注音并组词。(每字2分,共6分)

  ____ ( ) ____( ) ___( )

  泡 晕 撒

  _____( ) ____ ( ) ___ ( )

  五.照样子,写词语。(每空1分,共6分)

  气喘吁吁(ABCC) _________ _________ __________

  津津有味(AABC)_________ _________ __________

  六、把下面的词语补充完整。(每词1分,共9分)

  质朴( )( )( )朴善( ) ( )( )相待

  ( )( )一笑 笑( )( )开 心悦( )( )

  ( )弓蛇( ) 水( )石( )( )辕北( )

  七、填空。(每空0.5分,共2分)

  “朝霞透过山峰,阳光泻满山谷。”这句中的“透”字,用部首查字法,应查( )部,除部首再查( )画;用音序查字法,应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释:①通过,穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第( )种解释。

  八、通过学习我会写。(共10分)

  1、我们赞同他的决定。(双重否定句)

  ____________________________________________

  2、___________________________,柳暗花明又一村。

  3、我积累了一则有关_______的名人名言:

  ________________________________________________________________________________________________

  4、小菊说:“我要向小丽那样关心集体。”

  改为转述句:_____________________________________

  5、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。

  缩句:____________________________________

  九、课文阅读。9分

  《三峡之秋》节选

  下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。

  夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

  也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空太狭小,连月亮也来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的,磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影,对比得异常明显—一山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面。就像一道道瀑布,凌空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。

  1、三峡里“黄昏来得特别早,而去得特别迟”的原因是(_________________________);“而月亮也来得很迟很迟”的原因是( ________________________)。

  2、第1小节重点写( ______________)。 最后两小节先写(______),重点写( ____),突出了三峡(_____)时三峡的特点。

  3、作者是按(_______)顺序来描写三峡在( _________)的景色变化。

  4、画出文中一个既有比喻又有拟人修辞手法的句子。

  十、写作天地。(28分)

  我们的生活在不断的向更高的水平发展,结合日常生活实际,动脑筋想一想,你还希望发明什么,要是有了这项发明,人们的生活又将发生什么样的变化。以《如果发明……有多好》为题,写一写你的设想。

  要求:1补充题目。

  2给想要发明的东西起个名字。

  3讲清楚这件发明给人们带来的好处。

  4字数在400字左右。