导语：西师版小学四年级下册语文第一二单元试卷一份准备好了，觉得有必要的可以自行转载!
一、基础知识(40分)
1、读拼音，写汉字。(8分)
qiāo qiáo cuì mù yù lán yuān yāng
雪( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
2、划去带点字不正确的读音。(6分)
草垛(duǒ duò) 踱步(dù duó) 蝙蝠(biān bián)
紫荆(jīn jīng) 咸味(xián hán) 暂时(zàn zhàn)
3、比一比，再组词。(6分)
绚( ) 峡( ) 峭( )
询( ) 狭( ) 稍( )
4、把下面的词语补充完整。(6分)
( )而( )返 ( )不( )言 ( )此不( )
( )闻( )见 妙( )横( ) 妙( )如( )
5、判断下列说法的正误(对的打“√”，错的打“×”)。(6分)
(1) “肩膀一耸、两手一滩、生动活泼”中没有错别字。 ( )
(2) “有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶”中的“色”的读音是“sè”。 ( )
(3) “深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师”不是比喻句。( )
(4) “他们大小不一，动静分明，深浅有别，各具个性。”和原文完全相同。 ( )
(5) 《春日》的作者是唐代诗人朱熹。 ( )
(6) 青岛的樱花在五月下旬才盛开。 ( )
6、默写杜甫的古诗《绝句》。(4分)
绝句
7、杜甫的《绝句》是一首描写春天的古诗，你还知道那些描写春天的诗句或者词语，请写一些。(4分)
词语(写两个四字词语)：
诗句(写一句)： ，
二、阅读感悟(30分)
(一)阅读下面一段话，完成后面的练习。(12分)
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差(chā cā)一千多米的沟底、沟腰和沟顶。他们 ， ， ， 。湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘(jí jǐ)丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
1、 划去文中括号里不正确的读音或汉字。(2分)
2、 把文中横线部分填写完整。(4分)
3、 联系上下文解释“叹为观止”的意思。(2分)
4、 你从文中画线的句子体会到什么?(4分)
(二)阅读下面的短文，完成后面的练习。(18分)
蚂 蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别(猛烈 热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(辨别 分析)方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。(4分)
2、在文中的( )里填上合适的关联词语。(2分)
3、这篇短文是按 顺序写的。(请写上序号)(2分)
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
4、根据短文内容判断，正确的在( )里打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。( )
(2)蚂蚁传递消息靠声音。( )
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。( )
5、在文中用横线勾画出研究蚂蚁的生活习性有价值的句子。(3分)
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受?(4分)
第三部分 习作(30分)
美无处不在，我们不仅可以把见到的自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它生动形象地写出来，与更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，开始动笔吧!