按要求答题
写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_________、_________
写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_________、_________
写两个象声词：_________、_________
写出四个表示看的词语。
照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。
小葱拌豆腐 一场空
竹篮打水 人人喊打
芝麻开花 一清二白
老鼠过街 节节高
( )——( )
胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗?读了《九色鹿》《诚实和信任》，我们会想起“ ”，
“ ”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。
,万径人踪灭。“绝”的意思是： 。想象这两句诗描绘的画面，再写下来：
小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白晶莹,琼枝玉树,凝结”这些词语。
这些泉有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 。这段话写出了 。
填上合适的成语。
1、 表示“看“的词语：
2、 形容读书多、学问大的成语：
3、 在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是( )。
4、 小弟弟模仿孙悟空的动作( )，惹得大家哈哈大笑。
5、 我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对( )的好朋友。
用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。
(1)刚才还是烈日当空，这会儿( )下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变!
(2)天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在( )下起大雨来。
(3)你( )忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀!
(4)电脑( )神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。
按要求写句子。
1、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：
2、 这次考试难吗?我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：
3、 用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。
老师教我知识。 老师教我学做人。
4、 在原句上修改病句。
我小心地把做对的正确答案填到括号里。
5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。
6、 要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联：
根据课文内容填空。
1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：( )的徐悲鸿，( )的李时珍，( )的普罗米修斯，( )的童第周……如果《 》中的( )(人物)来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。”
2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是
，它写出了
积累与运用。
1、大惊小怪(含有反义词) 、 、
。
2、表示一个人知识渊博，我们可以用成语 、 、
。
3、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。
请你用名言警句劝戒他： 。
4、春节快到了，你准备在家门上贴上什么春联?把你喜欢的两幅对联写下来。
， 。
， 。
先用“热”字组词，再填空。
( )地招待 ( )地鼓掌 *( )地期望
( )的话题 ( )的广场 *( )的心肠
1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是
2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。
3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗? 与 , 与 。
4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上
本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么?填填看。
1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧! 3%
2、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“ ，
。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如 ， 。4%
3、清早， ，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这 ，便会情不自禁地赞叹：“这真是“ ， ”呀!4%
4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“ ”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢!其中我最喜欢的一句是： 。3%
5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了 的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的 ;我们饱览了的 九寨沟，雄伟壮丽的 ;养成了的 好习惯。5%
照样子写成语。
1、表现知识渊博的。例： 、 、 。
2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。
3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。
4、含有数字的。例： 、 、 。
按课文内容填空。
1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。(2%)
__________________________________________
2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。(用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。)2%
_________________________________________________________________
3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用( )和( )浇灌出来的，像北宋著名史学家( )，用圆木做( )终于编成了史学巨著《 》;我们著名生物学家( )，学习基础差，但他( )，终于在班上( )。(4%)
4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事?(至少两个) 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中《 》印象最深，使人感动，因为 。(10%)
5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的天安门广场，有 的九寨沟，有 的荷兰;有 的吉林雾凇。
按要求写句子。
1、 古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。
2、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。
3、 贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。
4、 三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。
5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。
我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫，
的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿……请你写一句保护动物的宣传标语
把下列名言和歇后语补充完整：
(1)人生自古谁无死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五个吊桶打水—— 。
你还积累到的歇后语有： 。
2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”
4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
5、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
按要求完成句子。
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改成陈述句)
。
3、扩写句子(至少扩两处)
小明看小说。
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