姓名 成绩
第一部分：日积月累展示厅
一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。
gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。
1、爸爸躲在屏( )风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。
(bǐng píng) (chěng chéng)
2、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。
3、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐( )拿出去和别人打( )去了。(仗 杖)
4、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道( )，他真是太( )让了。(谦 歉)
5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。
在下列句子中，“缘”的意思各是什么?请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。( )
*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。( )
*这里一片荒凉，你缘何至此?( )
三、我能区分他们，并能给他们找朋友(组词)。
驱( )辩( )湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )
躯( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )
四、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。
因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )
慢山遍野( ) 全神掼住( ) 亭台楼格( ) 澄目结舌( )
五、我能把下列课文中的成语补充完整，这是我的积累收获。
( )( )动听 身( )其境 面面( )( ) 心( )神往
断( )残( ) 千( )一发 面不( )色 气( )不凡
( )居乐( ) ( )然开( ) ( )想( )开 理直气( )
( )目远( ) ( )( )力尽 ( )( )而止 ( )风( )雨
六、我能辨别下列词语，并能选择恰当的词语填空。
1、 (鼓舞 鼓励)
*面对强手，小明有点紧张，老师( )他勇敢迎战。
*这首歌成为( )人民的战斗号角。
2、 (夸耀 夸奖)
*妈妈一个劲地( )小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
*住在浅井的青蛙对来自东海的鳖( )说：“我生活在这里真快活!”
七、我能选择正确的关联词使句子的意思通顺。
虽然……但是 如果……就……
(1)( )没有辛勤的劳动，( )享受不到收获的快乐。
(2)( )大家劳动很辛苦，( )没有一个叫苦叫累的。
八、我能按要求写句子。
(1)：我能打比方，让句子更具体、生动。
月亮像 挂在天空中。
(2)：树丛挡住了他的视线。
改成：“被”字句
九、我从课文中学到了很多知识。
1、孔子是我国春秋时代的大教育家，对中国的教育事业产生了深远的影响，因此，后人称其为“ ”。
2、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、谅解、 、和 构筑起来的无形桥。
3、由田汉作词，聂耳作曲的《 》被称为“中华民族的最强音”;《月光曲》是 国著名的音乐家 谱写的;
4、《井底之蛙》，原来是指 的青蛙，后来比喻 的人，与青蛙有关的成语还有 。
十、我能背诵本学期学过古诗、经典名言，并能默写出来。
1、《鸟鸣涧》
2、《暮江吟》
3、关于“明月”
4、关于“金钱”
第二部分：开心阅读解剖室
一、我对课文非常熟悉，我能根据课文选段回答相关问题。
儿子听妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期的活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。
“不，孩子，这也不是你挣来的!”
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：
“爸爸，你疯了!我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币!而你，却把它扔进火炉里去烧!”
这时老人说：
“现在，我相信这是你自己挣来的钱了!”
1、“整整干了一个星期的苦差使” ，“苦差使”具体指的是什么?
2、当老人仍然把金币扔进火炉里时，儿子为什么受不了?
3、老人把金币扔进火炉里的用意是什么?
二、我能将学到的阅读方法，阅读课外短文，并能回答相关问题。
猴子拉锯
木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋?
一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗?那就得拉，干吗让我锯?你这笨蛋!”
两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。
1、“蠢”的读音是 ，我来给他组两个词 、 。
2、下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。
(1)、曲(qū qǔ )调回旋。 (2)、脑子也该转(zhuǎn zhuàn)转。
3、根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
(1)、思索和筹划办法。( )
(2)、形容支离破碎，不完整。( )
4、我认为值得积累的词有：
5、我找出的一句比喻句：(在文中用横线画出来)
6、两只猴子之所以拉锯失败，原因是
7、猜想一下，故事又会怎样发展呢?我来续写一段结尾。
第三部分：妙笔生花大观园
1、题目：感谢 提示：“滴水之恩，定当涌泉相报”自古是中华民族的传统美德。让我们提起笔来感谢给我们支持、鼓励、温暖的人吧。
2、题目：快乐的 节 提示：学校生活丰富多彩，节日里欢歌载舞，如儿童节、教师节、一二•九……传统节日令人回味无穷，如：新年，端午吃粽子、中秋赏月、元宵节吃汤圆……还有我们的“读书节”、“体育节”等校园活动……仔细回想，把记忆中最深刻的一次节日写下来。
3、题目：我真想 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“给妈妈/爸爸一个礼物/惊喜”、“有一个星期八”、“我能进步”、等;[2]大胆表达自己真实的感受。
★三题任选一题，字数在400字左右。期待着你写出一篇漂亮的文章!