小学四年级上册第一单元知识点重点复习题
一、填空
1. 将汉语拼音送回家
①倒( )退走，容易摔倒( )。
②燕( )山很少有小燕子( )飞来。
2.补充词语
驰( )中外 ( )莹透( ) ( )人喜爱 ( )( )多彩( )中带( ) ( )润可爱 ( )( )闪闪 波( )( )阔 水光( )( ) ( )峦( )伟 ( )( )起伏 奇峰( )( )
( )( )万千 雕( )( )巧 玲( )( )透 ( )怪( )离 色彩( )( )
3.给词语化妆
( )的大海 ( )的雪花 ( )的消息
( )的秋色 ( )的翡翠 ( )的光环
( )的山野 ( )的星星 ( ) 的明月
4.量词填写
一( )声音 一( )消息 一( )柿树 一( )颜色
一( )果子 一( )珍珠 一( )翡翠
二、补充句子、回答问题
1.她 明月，她 星星，那 的潮声啊，是她 的鼾声。
海上的风是( )，是( )，是( )，是( )。
你觉得海上风还是什么( )因为
★ 大海睡了用了一种修辞手法：( )
海上的风用了二种修辞手法：( )和( )。
2.下雪的声音 ,好像慈爱母亲的呵护，她用 的胸怀拥着你
啊，下雪的声音，与其 ，不如 。
雪， 着大地 的色彩，隐蔽着满眼的花花草草，一旦他熔化了，一个 的春天就来了.
下雪的声音， 。
3.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为 。
4、⑴背写 《望洞庭》 [唐]作者是( )
★ 这首诗中有二个比喻句是哪个?把什么比作了什么
⑵ 1.背写 望天门山 [唐]作者是( )
5. ⑴ ，阳朔山水甲桂林。
舟行碧波上， 。
⑵我看见过 的大海，欣赏过 的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得 ;漓江的水真清呀， ;漓江的水真绿呀，绿得 。只有船桨激起一( )( )水纹，扩散出一 ( )( )涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过()的泰山，跋涉过连绵起伏的的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像 ，像 ， ， ;桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像 ，重峦叠彩，绮丽清秀;桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 。
①这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点?
答：水的特点是： 、 、 。山的特点是： 、 、 。
②这两段用了一种修辞： 。
把内容相关、结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用叫 。恰当的运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律感，使情感的表达痛快淋漓。
③分号的用法：当 是并列关系的时侯用分号。如：上面两段文字。
顿号的用法：当 是并列关系的时侯用顿号。如：红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。
一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用 。
细雨蒙蒙 ：金光闪闪 波光粼粼
密密麻麻： 摇摇欲坠：
千难万险： 细雨蒙蒙：
第二单元
一、 1.火眼金睛改错字：
双目失名 待别向导 暴发笑声 迷漫花香
2.步履( )( ) 春光( )( ) 心( )神( ) 兴( )采( )
喜气( )( ) ( )真( )切 深( )厚( ) 风雨( )( )
( )( )与共 ( )( )相照 一( )( )深 志( )道( ) 亲( )无( )
3.连线
轻轻地 飘荡 沉闷的 气氛
无声无息地 呼唤 低微的 笑声
兴奋地 说 香甜的 红薯
洗得 干干净净 热气腾腾的 茶
微弱得 几近无声 喷香的 腊肉
难以名状的 沉默 甜美的 乳汁
5、古井像一位 的母亲，用她的 的乳汁 着她的儿女。
(她的儿女指村里的人，乳汁指的是井水。修辞：比喻)
(2)古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到 降临，取水的人 地从我家门前走过，桶儿 ，扁担 ，像一支支 的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一 春雨。
(3)多好的古井啊，它不仅 ，还 ，使他们懂得 。
6、★ 感恩是一种传统的美德，感恩让生命精彩，感恩贵在行动。
滴水之恩， 。
衔环结草， 。
谁言寸草心， 。
谁知盘中餐， 。
土能生白玉， 。
7、 新月(沙鸥)
新月弯弯，像 。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了吗? 。
这是一首思念家乡的诗。有一句诗用了比喻的是： 。
吴将军去边塞( )的时候，他母亲给他的包里塞( )满了黄梨，说是给他路上解渴。
6.★ 主要人物：中年妇女和男主人，
事件：帮助陌生人，体现山里人的淳朴
7、 ★ 主要人物：秀子、司机
事件：关心帮助盲人，做了一次特别的向导。
8、他挖呀挖呀，一直挖了三十六个小时。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
★ 如果你是在地震中刚刚获救的阿曼达，你想对父亲说些什么?
★ 主要人物：父亲、阿曼达
事件：地震后，父亲求助自己儿子的故事。体现了父亲对孩子深深的爱，是这种爱创造了奇迹。
9、 或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……
时间一分一秒地挪动——着五分钟，十分钟……他急切地期待着。
这两句话中，你觉得当时麦克是一种什么样的心情?
答：第一句话是希望时间快点到，兴奋、紧张。
第二句话是也是兴奋紧张的而且还有着急切的期待，希望父亲快些看到自己的礼物。
主要人物：父亲、麦克
事件：麦克送父亲新年的礼物，体现了父子之间深切的爱。
第三单元重点
1、 ★ 书橱 隔板 酷刑 感触 了解 灿烂 拓宽 道路 杜甫 托起
★ 《三国演义》作者——罗贯中 主要人物有：刘备、曹操、孙权、诸葛亮等。三国混战的故事
《水浒传》作者——施耐庵 主要人物有：林冲、宋江、李逵、武松。梁山好汉的故事。
《西游记》作者——吴承恩 主要人物有：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚。西天取经的故事。
《红楼梦》作者——曹雪芹 主要人物有：林黛玉、贾宝玉等。贾府的故事。
《格林童话》作者——格林兄弟 主要人物有：白雪公主等。童话故事。
《伊索寓言》作者——伊索 主要人物有：农夫和蛇等。寓言故事。
《史记》作者——司马迁 主要人物有：历史上的人。记录历史事件。
《聊斋志异》作者——蒲松龄 主要人物：鬼、狐。
2、 ★ 毕恭毕敬 席地而坐 运用自如 顺畅自然 悦耳动听 激情洋溢 如醉如痴 戛然停止
炉火纯青 抑扬起伏
★ 孔子学琴告诉我们一个什么道理(或说你受到了什么启发?)做什么事都要踏实，不自满。
3、 ★ 推敲 拜访 妥贴 夜深人静 月光皎洁 斟酌 宽恕 思索 衬托 不知不觉 犹豫不决
★ 读了这篇课文，你从中受到哪些启发?干什么事情都要一丝不苟。像贾岛一样。
★ 敬畏 神圣 积淀 肥沃 萌生 探寻 空寂 营造 震慑 凄婉苍凉 含蓄 朦胧 渲染
杳无人影 不绝如缕 言简意赅 气象万千 翠翠红红，处处莺莺燕燕;风风雨雨，年年暮暮朝朝。
4、 ★ 虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。
童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。
读了上面的两段话，你有什么想说的吗?答：要珍惜时间，以后努力学习，不再浪费一分一秒。
5、 ★ 古迹是“凝固的历史”。邮票是“简装的书”。
除了赵州桥，你还能说出一些我们国家的名胜古迹吗?答：故宫、长城、敦煌莫高窟等。
《三国演义》中的故事包括：桃园三结义、官渡之战、火烧赤壁、白帝托孤、六出祁山、七擒孟获等
《水浒传》中的故事包括：误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江)，武松打虎。
《西游记》中的故事包括：三打白骨精等
《红楼梦》中的故事包括：刘姥姥进大观园、金玉奇缘。
6、 ★ 余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?[宋。朱熹]
★ 明日歌
明日得明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎!世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
★ 关于读书的名言：①读书而不思考，等于吃饭而不消化。②时间在痛苦的期待中变慢，在纵情的欢娱中变快。③读万卷书，行万里路。④读书百遍，其义自见。
关于时间的名言：①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③莫等闲，白了少年头，空悲切。④一年之计在于春，一日之计在于晨。 ⑤少年易老学难成，一寸光阴不可轻。⑥时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。⑦光阴似箭 日月如梭。