《去年的树》学法指导
１、初读全文，交流阅读收获。交流的内容可以是对全文内容的把握，可以是阅读后的初步感受，可以是印象深刻的地方。
２、分角色有感情地朗读四次对话，体会小鸟与树分别时的依依惜别之情，以及鸟寻访大树时的焦急、伤心之情。
３、想象鸟两次对着灯火“看了一会儿”的内心活动，体会鸟对树的深情与留恋。
４、谈谈读了这篇童话故事后的想法，对小鸟、大树、伐木人说说心里话，然后写下来。
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