导语：唯有懂得爱的教师才能教出善于爱的学生。有爱，教学才会有激情，激情地讲课将会深深地感染学生，引起学生的共鸣，唤起学生的语文兴趣。
一、看拼音，写词语(书写要正确、美观、姿势正确)(12)
huán rào ān pái cí diǎn cōnɡ minɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yán shí qiáng jiǎo yú kuài fènɡ xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
yì wèi shēn chánɡ xínɡ tài ɡè yì
( ) ( )
二、用“——”画出带点字的正确读音。(6)
倒映(dǎo dào) 整体(zhěn zhěng) 山崩地裂(bēn bēng)
轻轻(qīn qīng) 乳汁(lǔ rǔ) 凉爽(suǎng shuǎng)
三、给加了注释的字选择恰当的意思。(填序号)(7)
蔫：①植物因失去水分而萎缩;②性格内向，不好动;③精神不振，不活泼。
1、别看小明是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。 ( )
2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。 ( )
异：①不同的;②惊奇，奇怪;③特别的;④分开;⑤另外的，别的。
1、树上的每一片叶子形态各异。 ( )
2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。 ( )
3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 ( )
4、我的妈妈在异地工作，每周才回来一次。 ( )
5、看了他的表演，观众无不露出惊异的神情。 ( )
四、选词填空。(12)
⒈ 飘荡 飘扬
⑴ 五星红旗迎着晨风( )。
⑵ 校园的上空( )着小朋友们愉快的歌声。
⒉ 强烈 猛烈
⑴ ( )的太阳光使我的眼睛都睁不开了。
⑵ 让暴风雨来得更( )些吧!
3.功课 攻克
⑴小明生病了，老师们去他家给他补习( )。
⑵我们应该努力( )难关。
五、根据描写的情景，写出词语，并试着写一句。(4+3)
1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 ( )
2.烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。
( )
3.春天来了，小草长得绿油油，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。( )
4.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。
( )
( )
六、想想下列诗句写的是哪个季节，写在括号里。(8)
1、迟日江山丽，春风花草香。 ( )
2、遥知不是雪，为有暗香来。 ( )
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( )
4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ( )
七、根据课文内容填空。(23)
1.让我们 ，小船儿 ，
海面 着美丽的 ，四周环绕着 。
小船儿轻轻 ， 吹来了 。
2.《山行》的作者是 代诗人 。全诗表达了作者对深秋时节枫树林美景的喜爱，最能表达这种情感的诗句是：“ ， 。”
诗中“坐”的意思是 ，“于”的意思是 。
3.《枫桥夜泊》这首诗是 朝诗人 写的。题目中“泊”的读音是 ，意思是 ，这个字还有一个读音是 。诗中着重写自己看到的景物的诗句是：
， 。
4、学完了《学会查“无字词典”》这篇课文，我们懂得了学习语文不仅要从 上学，而且要从 中学。
八、阅读《乡间绿阴》，完成练习。(24)
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大
挺(拨 拔)，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春(未 末)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座 坐坐)农家小院就掩映(yìn yìnɡ)在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。(5)
2、这篇短文一共有 句话，是围绕“_______ ___ _”这句话来写的。文章按照顺序描写了 、 、 、
、 等树木。文中的省略号(……) 表示_____________很多。(1+2+6)
3、根据短文连线。(8)
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
4、用“ ”画出文中的比喻句。(3)