导语：“人教版小学语文3年级下册期中检测试卷”一份，专门为同学们准备的，喜欢的可以拿走!
一、基础知识(共35分)
1.小小书法家(读拼音写词语，要写得端正、美观)。(1×8=8分)
qīnɡ cuì jù lǒnɡ ŏu ěr jiē fanɡ
________ ________ ________ ________
pò liè chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ chèn shān
________ ________ ________ ________
2.一锤定音。( 在加点字正确的音节下面打“√”。)(0.5×6=3分)
饲养(sì sī) 不禁(jīn jìn ) 半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)
相似(sì shì) 疼痛(ténɡ tònɡ) 拉弦(xián xuán)
3.火眼金睛。
(1)用“\”线划去括号中用得不对的字。(0.5×6=3分)
(拔 拨)牙 欧(洲 州) 教(诲 悔)
(忧 优) 伤 锋(利 力) (至 致)谢
(2)区别字组词。(1×8=8分)
裁( ) 殊( ) 既( ) 添( )
载( ) 珠( ) 即( ) 填( )
4.我能在( )里填上恰当的字组成成语。(0.5×12=6分)
业精于( ) 万( )千红 ( )( )交迫
日月如( ) 受( )无穷 和( )( )色
亡羊( )牢 南辕 ( )辙 ( )( )之鸟
5.我会对。(0.5×6=3分)
( )对浊 廉对( ) ( )对罪
( )对偏 ( )对恶 ( )对罚
6.错别字门诊 。(找出下列句中的错别字并改正)(1×4=4分)
(1)一阵风吹过来，我就片片起舞。 ( )—( )
(2)他正在演秦春天的赞歌。 ( )—( )
(3)放署假了，我要回乡下老家看望奶奶。 ( )—( )
(4)教室里立刻鸭雀无声了。 ( )—( )
二、积累·运用·交际(共20分)
1. 巧嘴巴会说话。(按要求改句子) (2×4=8分)
(1)马跑得越快，离楚国就越远了。(请你换个说法吧)
(2)明天有新的太阳。明天不会有今天的太阳了。(请用关联词语合成一句话)
(3)天空中飞着小鸟。(请把这个句子写具体一点)
(4)花园里有许许多多数不清的花儿。(相信你能把这个病句改正确)
2.课文内容我会填。(1×9=9分)
(1)碧玉妆成一树高，________________。
(2)________________，阴阴夏木啭黄鹂。
(3)________________，人无再少年。
(4)日日行，________________;常常做，________________。
(5)回忆课文《和时间赛跑》内容：爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“____________ ，____________ ” 还让我感到可怕，比“ _____________， ____________”更让我有一种说不出的滋味。
3.口语交际。(3分)
期中考试就要到了，大家都在认真地复习功课，可是明明却成天懒洋洋的，上课玩东西，回家看电视，作为他的好朋友，你会怎么劝他珍惜时间呢?用上一两句珍惜时间的格言，对他说上几句吧。
三、阅读理解(20分)
(一)课内阅读(12分)
节选一：翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.找出这段话中表示颜色的词，用“ ________”画出来，并照样子写几个。(1×3=3分)
(至少写两个)________________________________
2.这段话先总说( )，再分别从( )、( )、 ( )三方面来写。(1×4=4分)
节选二：一身乌黑光亮的羽毛，一对(俊俏 峻峭)轻快的翅膀，加上剪刀似(shì sì)的尾巴，(凑 奏)成了活泼(pō pē)机灵的小燕子。
3.在正确的字词或音节下面打对号。(0.5×4=2分)
4.这段话选自课文《 》，在这段话中，运用了( )修辞方法。(1×2=2分)
5.这篇课文的作者是( )(1分)
A。 叶圣陶 B。郑振铎 C。林清玄
(二)课外阅读(8分)
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛(zhēn)树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1.照样子写词语。(1×3=3分) 沉甸甸
________、________、________、________
2.短文第一段是围绕哪一句话写的?请你用横线画出来。(1分)
3.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。(1分)
4.短文第一段是从________、________、________这几个方面写出了原野的热闹非凡。(1×3=3分)
四、习作(25分)
题目：我学会了
要求：
1.把题目补充完整，如：游泳、骑自行车、洗衣服、做饭……
2.回忆你学本领过程中发生的趣事，有什么体会，再按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚，要表达出自己的真情实感。
3.抓住特点，描写细致，抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动等，怎么做的就怎么写。
更多热门文章推荐阅读：
1.