一、 语言积累及运用(20分)
1、 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( )(2分)
A、熄( xī)灭 脊( jǐ)梁 船舶( bó ) 鬓发( bìn ) B、洗濯(zhuó) 寂寥(niáo) 玷污(diàn) 扒窃( bā)
C、蜕(tuì )作 碌碌(lù)无为 倔(jua)强 三年五栽(zǎi) D、还(hái)魂 绝处(chù)逢生 勉强(qiáng) 千乘(shang)之国 2、选出没有错别字的一项( )(2分)
A、言简意该 陶冶 获益非浅 猝不及防 B、恍然大悟 冗长 头晕目炫 小心冀冀 C、平水相逢 滑稽 明查秋毫 庞然大物 D、举世无双 虐杀 心旷神怡 津津乐道
3、根据句意，依次填入空缺处的词语最恰当的一项是( )(2分) ①信任是___友谊之蜜的花朵，理解是___心灵的桥梁。 ②羡慕不是奋斗的同义词，___不是___的代名词。
A、 酝酿 沟通 追求 盲从 B、酿造 交流 盲从 追求 C、酝酿 交流 嫉妒 竞争 D、酿造 沟通 嫉妒 竞争 4、下列句子没有语病的一句是( )(2分) A、他非常生气自己的不小心。
B、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他们的安全，行安全路，做文明人。 C、客房内均设有闭路电视、国际国内直拔电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
D、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出都受到观众的称赞。 5、下列停顿恰当的一项是( )(2分)
A、左将军王凝/之妻也 B、我想/那缥缈的/空中 C、为人谋/而不忠乎 D、定然在/天街/闲游 6、关于文学常识，下列表述不正确的一项是( )(2分)人教版七年级上册语文期末试卷A、神话是以现实生活为基础，是古代人民借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 B、郭沫若，诗人、历史学家、考古学家、社会活动家等。原名郭开贞，四川乐山人，主要作品有诗集《女神》、《星空》;戏剧《屈原》、《蔡文姬》等。
C、鲁迅，原名周树人，字豫才，是文学家，思想家和革命家。其作品《阿Q正传》是我国现代文学史上第一篇白话文小说。
D、童话，是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。世界上著名的童话作家有安徒生、格林兄弟、郑渊洁等。
7、根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。(4分) 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫;
_________，_________; _________，_________; _________，_________。
_________，_________。
8、谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。我们在课文中已接触过一些谚语，除了文中已有的，你有没有了解过其他的谚语呢?试写两句完整的谚语：_________，____________。(2分)
9、生命活动蕴含着生活的智慧。请你阅读《伊索寓言》中《狮子和蚊子》的精彩片段，回答问题。
狮子睡着了，有只老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵醒了狮子，狮子很生气，一把抓住了老鼠。“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙?”但他还是抬起爪子放他走了。不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。 这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。”很快，狮子便从猎人的陷阱里爬出来，获得了自由。
读了这则寓言，你获得了怎样的生活智慧?(2分)
二、古诗文阅读(22分) (一)、根据课文知识回答填写下面空白处。(10分)
1、 唐太宗有一句名言：“以人为览，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：
“________，________。”
2、 《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：“_____
____，_________。” 3、 《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然情趣的两句诗是：“_______，_______。” 4、 《陈太丘与友期》中元方反友人对其父攻击的话是：“_____，_____;_____，
_____。” (二)、阅读下面的文言文，在理解句意的基础上回答后面的问题。(8分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。” 1、 解释下列加点字的意思。(2分) ①仆私其直而以窃履进 私：___直：___ ..②友人来过 过：___ ③而缪以疑子 缪：___ ..2、“请为以如初”的“为”和以下哪项用法相同( )(2分) .
A、并自为其名 B、愿为市鞍马 C、以丛草为林 D、而二虫竟为所吞 3、翻译下面的句子。(2分) 吾固疑之，果然窃吾履
4、联系全文，你认为友人是一个怎样的人?请结合你的生活经验加以评价。(2分) (三)、阅读下面古诗，完成下面的问题。(4分)
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1、 诗的颔联用___的修辞方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘
絮”比喻_________，用“雨打萍”比喻_________。(2分)
2、 对诗的尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，从抒情方法和内容上作简要分析。(2分)
三、现代文阅读(28分)
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说
少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”
我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1、 在第1、2段中找出直接描写“小兄弟”的语句(2分)
2、 就选文第1、2段的叙述与描写，简要分析“小兄弟”的人物形象。(2分)
3、 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(2分) (1)、“这一节”是指哪一件事情?
(2)、“胡涂”在这里是指代哪一件事?
4、 在第3、4段中，文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”，“很重很重
地堕着，堕着”。你对“我”此时的心情的“沉重”是怎样理解的?(2分)
5、 文章后面又说“我的心只得沉重着”，你对“我”此时心情的“沉重”又怎样理解?(2分)
阅读下面语段，回答问题
眼 睛 作者：郭枫
1我曾经注视着一个孩子的眼睛，很久很久…… ○
2一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛;我停下来走到他 ○
的面前，对于这种举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样逗我无限怜
爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心里赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西， 哪里能够找到比孩子眼睛里蕴含的更多呢?我凝望着，凝望着，忽而有一些惶悚的感觉! 怕我的面孔在他眸子中照出来。
3在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛 ○
窥见他的灵魂在空间翔舞，是自由而明朗的。
4离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这 ○
孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”
5从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻 ○
获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望了!在可笑的人群中，我从未发现像 孩子一样的眼睛。我看见英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼……我也看见 淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼……我看见过发光的或失神的眼、高尚 的或卑鄙的眼。然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样透澈、明亮、洋溢着生命希望 的眼。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
6一次，我走在薄暮的旷野里，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫 ○
在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸 展开去，没有尽头似地隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……
7前面，有一个行路的人影，我加速了脚步赶上。是一位龙钟的老人，策着杖缓慢地 ○
走着，很衰老了，可是步履仍很健壮，一步一步，迟缓，却也很有力。 8从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧?” ○
9听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人呵!你的眼 ○
睛看得清楚，为什么要问我呢?不过，要到宿店，路还是很远的。” 10朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。 ○
11 “你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。” ○
12我走得快吗?我心中反复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下 ○
走过多少路了?真想伴走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。 13这件事情又已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子 ○
眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态。常常咀嚼着老人和我的一段对话。不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。哪里是宿店呢?哪里又可以停下脚步呢?路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。 14是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一份真情去开创未来 ○
的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。
15选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而热爱的眼 ○
睛。
根据文章内容回答下面问题:
5自然段列举了英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛;淫荡的、充血的、谄媚1文中第○
的、贪婪的、哀怨的眼睛。这些眼睛中一定不包括____的眼睛。(2分)
2、 联系全文，体会下列句子中加点词语的含义。(4分) A、 我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧?” ..
B、 不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。 ..
2自然段写道：3、 文中第○“噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心里赞美。”联系全文看，..
“美丽”表现在哪些方面?请分条陈述。(4分)
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________ (3)_____________________________________ (4)_____________________________________ 4、 文章具体描写了哪几种眼睛?作者分别从中得到了什么启示?(4 分)
5、 文中写“我”在黄昏时的一条山路上赶路寻找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走
一程„„但我终于先行了。你认为“我”该不该“先行”?为什么?(4分)
四、作文(50分)
进入新学校，结识了新同学，我们身体在一点点长大，我们的思想在一点点成熟。在朝夕相处的同学身上，在辛勤劳动的老师身上，你有没有学到一些让你逐渐成熟的品质呢?请你用“我从