一. 语言积累和运用(17分)
1.根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。(2分)
①瘦骨lín( )峋 ②清lìè( )③洗濯( ) ④贮( )蓄
2.古词填空 (9分)
(1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是： ， 。 ， 。
(2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：______ ，___ 。
(3) ，吹面不寒杨柳风。
(4) 写出含有“春”的一个完整的诗句。
， 。
(5)神龟虽寿，犹有竟时， ，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(6)绿树村边合， 。(孟浩然《过故人庄》)
(7) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(8)曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》) .
(9)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：______ _________。
3、名著是美的。《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美;《 》美在它 ;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;《 》美在他 。(2分)
4.当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。(2分)
骑乐无穷(摩托车广告)改正：
一明惊人(眼镜治疗仪广告)改正
战痘到底(洗面奶广告)改正
金非锡比(金饰店广告)改正：
5、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。
尊敬的客人：
这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢!
问题：这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?(2分)
答：
。
二、现代文阅读
(一)轻 点 关 门(12分)
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半响，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，也在为自己储蓄幸福。
1、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?(2分)
第一次： 。
第二次： 。
2、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?(2分)
3、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?(2分)
4、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么?(2分)
5、李老先生临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人?(2分)
。
6、把第⑥段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。(2 分)
答：生活就是这样， 。
阅读(二)、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”，完成1---5题。(10分)
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1.第三段划横线处时间词语连用，有什么表达效果? (2分)
答：
。
2.用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?(2分)
答：
。
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(2分)母亲对我
父亲对我
4.下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望 (3分)
( )-------( )-------( )
5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么? (1分)
答：
。
三.文言阅读
(一)(10分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1、《论语》是记录 的一部书， 是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家，教育家。(2分)
2、划分下面句子的节奏，只限两个停顿。(1分)
温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 。
3、解释下列加点的字词。(2分)
①人不知而不愠( ) ②与朋友交而不信乎( )
③学而不思则罔( ) ④诲女知之乎 ( )
4、翻译句子。(2分)
①为人谋而不忠乎?
?
②见不贤而内自省也。
。
5、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段
选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。(3分)
例：
启迪：
。
(二)阅读下文，回答问题。(11分)
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公治长》)
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《学而》)
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”(《雍也》)
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”《述而》
1、第一则语录中 是讲述学习方法的; 和 则是讲述学习态度的。(3分)
2、第二则语录主要是强调什么的?句中“终日不食”与“终夜不寝”能调换顺序吗?为什么?(2分)
答
3、第三则语录主要是孔子通过回答子贡的问话，借题发挥，教育弟子
。第四则语录的内容与课文中的 句子极其接近。(3分)
4、第五则语录指出了学习有那三个层次，孔子要强调的意思是什么?(3分)
四.作文(40分)
题目：想起这件事，我真
要求: 1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。
2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。
3、不少于500字