一、语言积累与运用
1.下列加点字注意有误的一项( )(2分)
A. 哽咽(yè) 骊歌(lí) 惩罚(chéng) 九曲连环(qū)
B. 磐石(pán) 默契(qì) 祈祷(qǐ) 气冲斗牛(dǒu)
C. 讪笑(shàn) 泥泞(nìng) 殷红(yān) 鲜为人知(xiǎn)
D. 踌躇(chú) 兽穴(xué) 荒谬(miù) 潜心贯注(qián)
2.根据拼音写汉字(3分)
(1)“jū躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。( )
(2)这个方面，情况就jiǒng乎不同，而且一反既往了。( )
(3)他时而激情满怀，时面义愤填yīng.( )
3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.神农架是一片人迹罕至的神秘森林。
B.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
C.我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
4.下列句子内容表达有误的一项是( )(2分)
A.《闻一多先生的说和做》结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
B.在《假如生活欺骗了你》这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度。
C.《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗度郎士、韩麦尔先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
D.《黄河颂》诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国!
5.下面句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.“中国式过马路”令国人蒙羞，通过近来严查行人闯红灯、不走斑马线的行为，使国内许多地方的行人交通违规行为得到了有效的控制。
B、江南药业集团采取积极有效的节水措施，日用水量比去年同期下降了三倍。
C.从“豆你玩(绿豆)”“蒜你狠(大蒜)”到“姜你军(生姜)”，这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品感到担心。
D.成龙近日在网上发言，表示要将其收藏的部分安徽的古建筑捐给新加坡一高校以作教学之用。
6.下列语句的顺序排列恰当的一项是( )(2分)
①极目望远
②那波浪互相拥护着，追逐着，越来越近，越来越高
③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
⑤像冲锋陷阵的大军
⑥像秋天田野盛开的棉朵
A.③⑥①②④⑤ B. ①③⑤④⑥② C. ③⑥④⑤①② D. ①④⑥②③⑤
7.根据材料，运用对偶知识对出下联。(2分)
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上行 下联：
8.仿照示例，任选下面列举的一位名人作简单的评价。(2分)
闻一多 贝多芬 左拉 鲁迅
示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。
你的评价：
9.默写
(1)独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》)
(2) ：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金色《假如生活欺骗了你》)
(3)《木兰诗》中描写木兰矫健雄姿的句子是 ， 。(《木兰诗》)
(4)李白的《峨眉山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是
， 。
(5)黄河，母亲河!积淀了华夏几千年的文明，请写出关于黄河的一句完整的诗句：
10.名著阅读(4分)
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。
(1)这个片段出自小说《童年》，文中“我”是
(2)这里记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。作者对外祖父的 进行了尖锐的讽刺。
(3)在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，“我”变成了一个什么样的人?
二、阅读下面的诗歌，完成下列各题。(4分)
闻王昌龄迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
11.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(2分)
12.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。(2分)
三、文言文阅读
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，基文理皆有可观者。邑人奇才，(稍稍宾客其父，或以钱币乞之)。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于才人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也。不受之人，且为众人。(今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?)
13.解释下列句子中加点词的含义。(4分)
(1)父利其然也 ( )(2)贤于才人远矣 ( )
(3)卒之为众人 ( )(4)日扳仲永环谒邑人 ( )
14.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(各划一处)(2分)
(1)余 闻 之 也 久 (2)其 文 理 皆 有 可 观 者。
15.将文中划线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
16.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.贤于才人远矣， 日扳仲永环谒于邑人
B.人不知而不愠 结友而别
C.指物作诗立就 蒙乃始就学
D.或以钱币乞之 蒙辞以军中多务
17.本文中方仲永天资聪颖却终未有所成，《孙权劝学》中吕蒙战功卓著却能学有所成，这两个故事让我明白了一个什么道理?请结合自己的学习经历谈一谈。(2分)
四、现代文阅读
(一)阅读下面文段，完成18-24题
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁订了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，但火锅店的声誉还是受到了影响，顾客越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二风的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗?”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动，问道：“天晚上，你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零式维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家火锅店。从那里开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多多余，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心
18、通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦 (1) 重拾希望 (2) 十分感激
(1) (2)
19.结合文章内容分析选文中的小男孩是一个怎样的?(2分)
20.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用?(2分)
21.结合上下文说一说第(7)段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
22.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。(2分)
23.读罢此文，也一定唤醒了你的一些温暖的回忆吧，请把你最受感动的一个瞬间描写下来。(不少于100字，至少使用两种描写方法)(5分)
(二)阅读下面文段，完成24—27题
邂逅霍金
①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势，我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深沉的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了们。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金，和以前在照片见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是深思?都是，或许都不是，在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见疾病，他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读书文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
(11)霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
(12)我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可能像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
(13)愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
24.为什么说“霍金是不幸的”?又为什么说“霍金是幸运的”?作者说“霍金是幸运”，其理由是什么?请分条陈述。(2分)
25.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面?(2分)
26.第(13)段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?
27.阅读下面一则材料，回答问题(2分)
有一次，在学校报告结束之际， 一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难叩击键盘，于是，随着合成器的发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心……”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人，”联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?
五.作文。(30分)
28.题目：从此，我不再
要求：(1)在横线上填上恰当的词或短语，把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络……
(2)文章要有真情实感。
(3)记叙事情要具体。
(4)字数600字以上。
七年级期中语文试题答案
一、
1.(2分)B
2.(3分)(1)鞠 (2)迥 (3)膺
3. (2分)D
4. (2分)B
5. (2分)D
6. (2分)B
7. (2分)下联：秋山人似画中游
8. (2分)你的评价：答出身份及贡献或成就即可。
9. (8分)
(1)(略)
(2)(略)
(3)万里赴戎机，关山度若飞
(4)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
(5)(略)
10.(4分)
(1)阿廖沙。 (2)贪心吝啬
(3)坚强、勇敢、正直和充满爱心
二、
11.杨花、子规、明月、风(两个即可)
12. 示例：①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例：②奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念同情带到夜郎西。
示例：③情景交融(或景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念与同情。
三、
13.(4分)(1)以……为利：认为有利可图
(2)超过，胜过
(3)最终
(4)四处拜访
14.(2分)
(1)余闻之也/久。
(2)其文理/皆有可观者。
15.(4分)(略)
16.(2分)D
17.(2分)仲永有天赋，却没有接受后天的教育，父亲“不使学”，因此“泯然众人”;吕蒙因孙权的劝学，认识到了学习的重要性，才令人刮目相看。但都是从不同的方面说明了学习的重要性。
四、(2分)
①：非常感动(或感到温暖)
②：心急如焚
19.(2分)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观，知恩图报(答出两点即可，但每一点都要结合文章举例)
20.(2分)插叙(0.5分)交待了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因。(0.5分)突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质。(0.5分)为下文“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。(0.5分)
21.(2分)既指风停了，“她”的身体感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(小男孩的乐观坚强合“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
22.(2分)照应题目(或点题)。(1分)总结全文，善心的传递可以温暖人心这一主旨。(1分)
23.(5分)(略)
24.(2分)
不幸是因为：他在风华正茂之时遭遇了罕见的疾病，对他的人生给予重大打击。
幸运是因为：
①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代
②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代
③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活
(每一点0.5分)
25.(2分)
答：①取得非凡杰出和科学成就
②直接挑战传统权威理论
③以坚强毅力战胜罕见疾病
④以乐观的态度面对人生
(答出两点即可，各一分)
26.(2分)答：希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。
27(2分)第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸(意思对即可，1分)
第二问：不设统一答案，言之有理即可(1分)
五、(30分)(略)