一、积累与运用(27分)
1、能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。(2分) 少壮不努力，老大徒伤悲。
2、下列加点字注音无误的一项是(2分) ( )
A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 颤抖(zhàn)
B.凝视(níng) 应和(hè) 玷污(zhān)
C.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(chà)
D.瞬间(shùn) 栖息(qī) 聒噪(guò)
3、选出下列词语中有错别字的一项。(2分) ( )
A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B.决别 仗义 脸颊 形影不离
C.欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D.惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹
4、选出下列句子中没有语病的一项。(2分) ( )
A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.山村里，满山遍野到处都是果树。
C.我们讨论了并且听了老红军的报告。 D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
5、下列标点符号运用错误的一项是(2分)( )
A.“好吧，就明天。”我说。
B.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”
C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的真实写照。
6、下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是(2分)( )
A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。
B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。
C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。
D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。
7、文学常识填空(10分)(每空0.5分)
(1)冰心，原名 ，她受 (国家)诗人 的影响，创作了诗集《繁星》《 》。
(2)《世说新语》南宋 组织文人编写的一部志人小说。
(3)《论语》是 家经典著作之一，与《 》《 》《 》并称为“四书”，《论语》是记录 及其弟子言行的一部书。
(4) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(5)待到重阳日， 。(孟浩然《过故人庄》)
(6) ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。(常建《题破山寺后禅院》)
(7)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(8)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
(9)曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是： ， 。
(10)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 ， 。
8、班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。(5分)
(1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。(2分)
(2)在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他?(3分)
二、阅读(43分)
(一)阅读《论语》十二章完成9-12题。(13分)
《论语》十二章(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
9、解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
10、翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
11、阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。(不少于两点)(2分)
12、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(3分)
(二)阅读朱自清的《春》，完成13—17题。(共16分)
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手(A)着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(B)。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出(C)的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点(D)的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13、按课文的内容填写文中的空格(4分)。
A ( ) B( ) C ( ) D( )
14、第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表(5分)
角度 描写的句子(填序号) 春风的特征
触觉
嗅觉 带着泥土气息、青草味、花的香
听觉
15、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法?作用是什么?(2分)
16、第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么?(3分)
17、请写出两句描写有关春天的诗句或词(2分)
① ②
(三)(共14分)
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要!"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
18、本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(不超过15个字) (2分)
19、文中明确揭示中心的句子是：( )(2分)
A、那是个花格子书包，妈妈做的。
B、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
D、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
20、上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子是：(2分)
21、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分)
22、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解?(3分)
23、根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目( )(2分)
A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包
三、作文(30分)
在___中成长
要求：1.在横线上填上适当的词，如“幸福、快乐、风雨、挫折 ……”然后完成作文。2.书写工整，不少于600字。