第25课《三峡》习题精选

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M 第25课《三峡》习题精选
一、自主实践
1．加红色注音有错误的一项是（　　）
A．略无阙处（quē）　乘奔御风（yù）
B．不见曦月（xī）　素湍绿潭（tuān）
C．夏水襄陵（xiāng）　飞漱其间（shù）
D．沿溯阻绝（sù）　属引凄异（shǔ）
2．下列加点词的释义有误的一项是（　　）
A．略无阙处（通“缺”）　重岩叠嶂（直立像屏障的山）
D．亭午夜分（正午）　夏水襄陵（上、漫上）
C．沿溯阻绝（顺流而下）　或王命急宣（或者）
D．早乘奔御风（即使）　不以疾也（快）
3．下列短语在结构上相同的一项是（　　）
A．隐天蔽日　重岩叠嶂　夏水襄陵　空谷传响
B．素湍绿潭　隐天蔽日　乘奔御风　林寒涧肃
C．空谷传响　高猿长啸　夏水襄陵　王命急宣
D．晴初霜旦　亭午夜分　回清倒影　悬泉瀑布
4．指出下列各句中没有通假字的一项（　　）
A．哀转久绝。　B．路转溪头忽见。
C．略无阙处。　D．自非亭午夜分，不见曦月。
5．下列各组句中加点词的意义相同的一项是（　　）
A．
沿溯阴绝
绝巘多生怪柏
B．
自三峡七百里中
自非亭午夜分
C．
每至睛初霜旦
后狼止而前狼又至
D．
常有高猿长啸
若啸呼状
6．下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是（　　）
A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
D．它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
二、能力提高
三峡（2005年，河北）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则_________，__________。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1．文章作者是北魏地理学家__________（人名）。
2．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
答：____________________________________
3．解释下列句子中红色的词语。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日　嶂：_______________
（2）夏水襄陵，沿溯阻绝　溯：_______________
（3）虽乘奔御风，不以疾也　疾：_______________
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：__________________________________
（2）空谷传响，哀转久绝。
译文：__________________________________
5．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
______________________________
三、写作攻略
郦道元笔下的三峡给我们以奇险、峻峭之感，今日三峡正在发生着翻天覆地的变化。
请根据你的所见所闻所感或是课文的阅读体验，或查阅有关资料，以“三峡”为话题写一篇500字以上的文章。
要求：题目自拟；除诗歌外，体裁不限。
答案与提示
自主实践
1． D　2．C　3．C
4．D　点拨：A项“转”通“啭”；B项“见”，通“现”；C项“阙”通 “缺”。
5．C　点拨：A项：①断绝；②极高。B项：①从、由、在；②表示假设关系，相当于“如”“若”，多与否定词“非”“不”连用。C项：都是“到”的意思。D项：①动物长声吼叫；②摄口作声。
6．D
能力提高
1．郦道元
2．素湍绿潭　回清倒影
3．（1）（直立）像屏障（一样）的山峰。
（2）逆流而上。
（3）快。
4．（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
5．三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。（意思，对即可） 文章来源
莲山 课件 w ww5 Y