【初一下语文第一次月考试卷】
一、基础知识积累及运用。(45分)
1、给划线的字注音或根据拼音写汉字。(5分)
课堂上，老师丝丝入理的讲解，像一般潺潺( )的泉水流进我们的心田，漾起了层层涟yī( )，老师那亲切的笑容，像一朵刚xié( )取下来的花朵，飘起阵阵清香，给徜徉( )( )于文学之门的我们留下了深刻的印象。
2、找出下列词语的错别字并订正在格子里。(4分)
心旷神怡 相题并论 道听途说 记忆尤新眼花嘹乱 明察秋毫 感慨万分 势不可挡 错别字_____ ______ ______ ______ 订正_____ ______ ______ ______
3、默写。(错、添、漏一字不得分，计14分)
①_______________________________，自将磨洗认前朝。
②人曰：“何不试之以足?”曰：“___________________，________________。”
③舟已行矣，而剑不行，___________________，___________________?
④山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，______________________。
⑤深红的果儿，和青年说：______________________。
⑥海上的夜是___________________，_______________，___________________。
⑦谁道人生无再少?_______________，___________________。
⑧然而当初她的芽儿，______________________，___________________。
4、下列划线成语使用恰当的一项是(2分)
A、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
B、我看到一列火车呼啸而来，真是明察秋毫。
C、今年五一黄金周，清秀美丽的瘦西湖风景令国内外游人流连忘返。
D、班长小明对同学们为所欲为，受到大家的一致好评。
5、下列句子没有语病的一项是(2分)
A、能否认真对待这件事是解决问题的关键。
B、通过大家的努力，使我们获得了“文明班级”的称号。
C、金秋十月的瘦西湖，是旅游的好季节。
D、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
6、下列对课文的说法有错误的一项是(2分)
A、《“诺曼底”号遇难记》的作者是美国著名的作家雨果，他的主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
B、《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，描写了“我”热爱自然，向往美好生活的感受。
C、《嫩绿的芽儿》一诗劝勉青年要努力发展自己的才能，要把美丽青春贡献给社会，要努力奋斗，不怕牺牲。
D、《往事依依》通过“我” 对一些往事的回忆，告诉青少年要多读书，读好书，做一个志趣高尚的人。
7、从选项中选出最适合作为下面语段结尾的一项是(2分)
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈;__________________________________________
A、像垂被秀发的古代美人，婆娑起舞;万般风流，像凌波微步的仙子。
B、婆娑起舞，像垂披秀发的古代美人;万般风流，像凌波微步的仙子。
C、婆娑起舞，像垂披秀发的古代美人;像凌波微步的仙子，万般风流。
D、像垂被秀发的古代美人，婆娑起舞;像凌波微步的仙子，万般风流。
8、给下列对联归类，把相应序号填在括号内。(4分)
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新( )
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死!
生而为何乎?生而成为奴隶为牛马，生亦徒生!( )
③远求海外珍藏本，快读人间未见书( )
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞( )
A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联
9、依照下面两句话的格式和含义续写两句。(4分)
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;
如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
10、某剧院前前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此句猜测这场戏与《水浒传》中___________和___________两位英雄有关。(请填写人名)(2分)
11、请以“我爱文学”为主题，编辑一份“小小文学手抄报”。给小报起一个有文学色彩的名字，再设计二个和文学相关的栏目。(4分)
文学名：_______________________________________________________________
栏目名：_______________________________________________________________
二、阅读理解(45分)
(一) 阅读下面古诗，回答下列问题。(4分)
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
12、对这首诗句的解说，不恰当的一项是(2分)：( )
A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B、“客路”即“旅途”。第一句指明作者要去的路途，第二句交代乘舟而来的情况。
C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
13、“乡书何处达，归雁洛阳边。”表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________________________
(二) 阅读下面文言文，回答下列问题。(16分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤( )云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为( )，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、根据拼写写汉字(2分)
鹤lì云端( ) 凹者为hè( )
15、解释下列词语中的划线字(6分)
①故时有物外之趣( ) ②以丛草为林( )
③鞭数十( ) ④项为之强( )
⑤明察秋毫( ) ⑥余年幼( )
16、翻译下列句子(4分)
①舌一吐而二虫尽为所吞。_________________________________________________
②常蹲其身，使与台齐。_________________________________________________
17、从文中找出一个成语，并加以解释(2分)
成语：________________解释：________________________________________
18、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内涵，请写出两个带有“鹤”字的成语或诗句(2分)
①_______________________________ ②_______________________________
(三)阅读下面语段，完成题目(12分)
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
19.能概括语段内容的中心句是__________________________________。(2分)
20.作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?
相同之处：______________________________________________。(2分)
不同之处：______________________________________________。(2分)
21.文中加点的“这种感情”所指的内容是什么?
_______________________________________________________。(2分)
22.“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左
右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢?请用一
句话刻画。(4分)
_______________________________________________________________。
(四)阅读下面语段，回答问题(13分)
真不知道，父母是怎样把那些干菜叶吃完了的。
那一段关于茶的往事，至今仍在心头萦绕，十余年了，一经想起，父亲的宽容，母亲的关爱便如电影一般，一幕幕映于眼前。
八年前，我当兵在祖国南疆中越边境一个叫“科甲”的哨所上。生活的枯燥、训练的紧张，使我这个初入军营的“学生兵”非常思念远在千里之外的亲人。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，很想喝上一杯茶水，尤其想喝那清香滚烫的家乡茶。那醉人的悠悠清香，不正是“家”的最好诠释吗?我按捺不住激荡的心情，提笔给父母写了一封信。信的内容很简单，问了平安后，便请父母给买两斤亲朋茶寄来。
无巧不成书。由于一时疏忽，我把“茶叶”错写成“菜叶”了。
信是寄到父亲单位的，不巧父亲出差了。晚上单位同事将信送到母亲手中，母亲一看信的内容，知道索要两厅菜叶，难过得眼泪吧嗒吧嗒往下掉：可怜我儿，当边防兵可真苦啊，连青菜都吃不上。
母亲一夜未合眼，每二大一大早，也就去菜市场买了几十斤青菜，扛回家洗净去根去梗，仅留菜叶拿出去晒。那里正值江南梅雨季节，要想把菜叶晒干可真不容易。为了尽快把菜叶送到我手中，天稍晴，母亲就早早将菜叶拿出去晒。若是遇上天要下雨，不会骑单车的母亲就不顾一切地赶回家收菜。
菜叶快晒干了，父亲出差也回来了。看到满屋子到处是青菜叶子，很是纳闷，问家里是咋回事。母亲就拿出我的信给他看。父亲看了信，始终不信，说边防兵再苫也苦不过南沙的，南沙都有定期补给的船把新鲜青菜送到，更何况是儿子这儿。
或许是知子莫若父，父亲猜想我要的是茶叶而不是菜叶，于是给我寄了两斤茶叶，并写信试着问我要的是否是茶叶，而不是菜叶，司时说希望他给我寄错了，因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。
茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好儿天。真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。
24、结合上下文解释文中划线词“萦绕”的意思。(2分)
____________________________________________________________。
25、“我”又累又渴后，为何想喝“清香滚烫的家乡茶”?(用文中原句回答)(2分)
_____________________________________________________。
26、母亲看信后，为什么会流泪?(2分)
______________________________________________________________。
27、父亲看完信后有没有流泪，为什么?为什么父亲说“希望他给我寄错了”?(2分)
_______________________________________________________________。
28、怎样理解“那些茶叶的滋味却比我回味至今，难以忘怀”这句话?(2分)
________________________________________________________________。
29、你有没有遇到过父母亲做了些让你感动的事?如果有，请叙述出来让大家一起分享你的感动。(3分)
______________________________________________________________________
五、从下列两个作文题翻中任选一题进行作文。
1、“最好的老师”
提示：也许他是你的良师，益友;也许它是一本好书，一句箴言;也许它是一瓣心香，一缕阳光……“最好的老师”一定让你回味无穷，感念不尽。请以此为题写篇500字左右的记叙文。
2、“享受_________________的乐趣“(读书、交流、做事)
要求：①选择真实可信的内容;②突出“乐趣“;③文体不限，500字左右。