一.基础知识巩固(44分)
1.下列词语均出自本册课文，请把拼音所表示的汉字写在横线上。(6分)
fǎn_____老还童 眼花liáo_____乱 谈笑风shēng_____
可歌可qì_____ 罪kuí_____祸首 jiǎo_____洁
2、下列词语中有四个错别字，请找出来，然后订正在空格里。(3分)
谈笑风生 天崖海角 花枝招展 走投无路 春花秋实 相提并论
道听途说 出谋划策 闲情逸至 危言耸听 葬身鱼腹 鸦雀无声
陈词烂调 白驹过隙 美不胜收 鬼鬼祟祟 细滋慢长 冥思苦想
错别字：
订正：
3、下列句子的标点符号运用有错误的一项是(3分) ( )
A、“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”
B、安排工作了吗，这些新来的同志?
C、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D、这里的山啊，树啊，水啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 (3分) ( )
A、父亲对我的养育之恩，罄竹难书，我一辈子也不会忘记。
B、在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
C、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
D、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
5、下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
A、他今天上午刚从时代超市新买的自行车没有锁。
B、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D、谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
6、下列作家作品等文学常识说法错误的一项是(2分) ( )
A、巴金——李尧棠——《家》 B、泰戈尔——印度——《飞鸟集》
C、沈从文——现代作家——《边城》 D、苏轼——字子由——《水调歌头》
7、下列句子语序排列正确的一项是 (2分) ( )
①白中带绿，绿中带黄，像开了一些小朵的白花
②像满天的白棉花，又像是满天的白雪
③垂柳成林，正像是一种倒挂林
④当柳絮抽芽的时候，枝条上满是白白的絮芽
⑤等到柳絮飞遍原野的时候
A、④①③⑤② B、③④①⑤② C、④③①⑤② D、③④②⑤①
8、根据提示，默写原文。(10分)
①青山有幸埋忠骨， 。
②谁说人生无再少， ， 。
③ ，自将磨洗认前朝。 ④ ，归雁洛阳边。
⑤ ， ，此事古难全。
⑥那声音大概是横笛，宛转，悠扬， ， ， 。
⑦海纳百川，有容乃大;________________，__________________。
⑧冰心《成功的花》中表明那朵花艰苦奋斗的过程的两句是：“ ， 。”
⑨《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是 ， 。
⑩《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是： ， 。
9、依照画线句子，完成续写，要与画线句构成排比句。(3分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ， ; ， 。
10、阅读下面材料，用几句话反驳“人过30不学艺”这句老话。(4分)
潜水员：80岁的玛格丽特·斯科特 斯库巴潜水是一种需要带水肺的潜水运动，80岁的斯科特为自己有这样一项爱好而自豪。在72岁的生日时，她选择了潜水，近10年来，她完成过260次潜水活动。(水肺：又叫自携式水下呼吸装置，可凭借它在水中自由呼吸。)
新闻记者：100岁的罗斯·哈克 100岁高龄的哈克曾做过许多事情：当政治家、作家、性病临床医生与和平活动家。去年，她开始做记者。哈克对目前的状况非常满意，她说：“在过我的第二个世纪时，我又开始了新的生活，开始学走路，不再用尿布。”
跳伞运动员：70岁的多琳·尼克尔 去年，69岁的尼克尔开始尝试跳伞运动，她成功地完成了特技跳伞，为“帮助老年人”组织募捐了600英镑。
学生：98岁的伯纳鲁·赫兹伯格 赫兹伯格81岁的时候取得了第一个学位，如今离取得伦敦东方与非洲研究学院经济与文学硕士学位只有几个月的时间了。(以上全部是英国人)
11、名著阅读与综合实践活动(5分)
语文老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》
(1)你到了图书馆书库，首先做什么?(1分)
(2)《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事?(至少写两个)(2分)
(3)读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：
二、综合阅读训练(43分)
(一)、读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。(6分)
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
12. 开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。(3分)
13. 这首词中你读出了作者怎样的情怀?(3分)
(二)阅读下面文言文，按要求回答问题。(17分)
(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
(乙)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
14、给下列加点的字注音。(2分)
自度( )其足 遽( )契其舟
15、解释下列加点的字。(4分)
至之市 之： 不亦惑乎 惑 ：
何不试之以足 以： 是吾剑之所从坠 是：
16、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①及反，市罢，遂不得履。
②宁信度，无自信也。
③舟止，从其所契者入水求之。
④其剑自舟中坠于水。
17、(1)“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。”这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么?(2分)
(2)“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?”这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么?这给我们怎样的启示?(2分)
18、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点?你认为现实生活中还有这样的人吗?如果有，请举出例子说明。(3分)
(三)、阅读《特殊算式》一文，完成19—16题。(20分)
一场台风,把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然，楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。浪高水急，船小人多，随时都有沉没的危险。有人提议得下去两个人，不然的话大家都会被淹死。提议是正确的，得到全船人的拥护，可是让谁下去呢?
谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你，谁也不开口说话。
洪水越来越急，小船已经进水了，眼看就要沉没。这时一位白发的老人说：“我下去吧，我已70多岁了，是船上岁数最大的人，你们年轻人活着比我用处大。”说着就要往水里跳。他的话音刚落，又有一位瘦得皮包骨头的小伙子说：“我也下去，我得了绝症，医生说没有多长时间了。迟早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一个健康人的性命。”说着也要往水里跳。
正在这时，一个胖胖的中年人伸手把他们两人拉住了。他问老人：“您的体重是多少?”老人一怔，说：“100斤左右。”中年人又问小伙子体重是多少，小伙子说：“只有80斤。”中年人说：“那你们两个都别下去，我一个人下去就行了。”老人说：“别别，你年轻力壮，正是好时光，要珍惜生命啊!”小伙子也紧拉着汉子的衣襟。中年人着急的说：“我180斤，正好是你们两人的体重之和，一样的重量，我下去只死一个人，你俩下去两个性命就完了。这么简单的算式你们难道不会算吗?”说着用力挣脱小伙子的手，纵身跳进了汹涌的洪水中，一个巨浪打来，中年人再也没有露出头。
全船人好似回到了小学时代。望着中年人跳水的地方，就像盯着黑板上老师出的数学题，嘴里喃喃着：180=100+80……100+80=180……人们打开中年人留下的黑皮包，得知他叫张茂德，正是一位小学数学老师。
台风过去，洪水退尽，小城恢复了往日的平静。人们在小城中心广场建起一尊张茂德塑像，铭文是这样写的：
你用宝贵的生命证明了一道数学“难题”：100+80=180……
(作者：顾文俊选自《青年文摘》绿版2007年第1期)
19.这篇小小说主要写了哪几个人?主人公是谁?简要阐述理由。(4分)
20.仔细研读下面句子，按要求答题。(4分)
(1)忽然，楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。
如果删去句中划横线词语，句子的意思表达受到怎样的影响?(2分)
(2)他问老人：“您的体重是多少?”老人一怔，说：“100斤左右。”
老人“一怔”的原因是什么?(2分)
21.你认为张茂德的行为跟他小学数学老师的身份有联系吗?简要阐述理由。(4分)
22.该怎样理解文章的最后一句话?(4分)
23.下面句子均出自赵丽宏的《为你打开一扇门》，结合《特殊算式》一文内容，选择其中一句谈谈你的理解。(4分)
句一：阅读优秀的文学作品，……对了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
句二：文学作品对人的影响，是潜移默化的。
句三：阅读文学作品，……是一种感情的积累。
三、作文(60+3分)
24.请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。要求：把题目补完整;除诗歌外，文体不限;有感而发，说真话、诉真情;文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七(×)班，×××同学(老师)”(或用化名)代替。
__________，我想悄悄对你说
参考答案
一.基础知识
1.返、缭(瞭)、生、泣、魁、皎 2崖---涯 花---华 至---致 烂---滥
3、A4、B5、D6、D7、B 8 默写。(略)
9、(略)结构相同、字数相等并能用比喻者即可
10、不设统一答案，答题参考：这句话用来告诫年青人应该抓住青春岁月早日成才无可厚非，但我认为这句话已经过时，英国就有这样一些奇人，100岁了还做记者，80多岁了还当潜水员……关键看我们年老时还有没有追求、有没有目标，还是否愿意为自己的追求、目标而努力。(视对问题认识的深刻程度给4、3、2、1分，简单罗列、重现材料最多给2分)
11、(1)检索名家名著 (2)汤姆被迫和蓓姬同桌;汤姆为蓓姬承担撕书的责任;代蓓姬受罚 (3)结合汤姆的性格特点进行“绘画”。如生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，正直勇敢，喜欢幻想、喜欢历险等
二、阅读
(一)12.. 山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
13.表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神
(二) 14.duó jù 15.到…去 糊涂 用 这儿
16 ①等他赶回来时，集市已经关了，(他)终于没买到鞋。
②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。
③船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。④他的剑从船上掉到水里
17.(1)反映他思想僵化，宁可信“度”而不信自己的脚(2)原因是他不知道船和剑的关系是一动一静，而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际，用发展变化的观点来看问题
18、两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。
(三) 19、白发老人、瘦得皮包骨头的小伙子、张茂德(小学数学老师)。主人公是张茂德。理由：小说着力塑造了为了大家的安全而舍身赴死的小学数学老师张茂德这一形象。(主要人物1分，主人公1分，理由1分，理由针对主人公阐述)
20、(1)删去就不能表达出船小人多，情况危急。(2)老人为别人在这个危急的关头还有心思关心他的体重而感到诧异。
21、不设统一答案，回答有或没有都可以，关键看理由。参考：有一定联系，他是一位小学数学老师，所以对这样的简单运算十分敏感，出现这样的危急情况，他自然地想到了自己的体重大概是另两人的体重之和;没有联系：这样的算式每一个有知识、有文化的人，甚至是没知识、没文化的人都会算，关键是看他是否有舍己为人的品质。判断1分，理由3分，单作判断可得1分。
22、这不是一道简单的数学运算，而是以牺牲生命为代价才得来的算式。视理解的深刻程度给3、2、1分。
23、不设统一答案，参考：句一、这篇小说让我明白了人生的意义，人活着不光为自己，我们还应该为他人而活，有时舍身赴死也是一种人生境界;句二、阅读本文我的人生境界得到了提升和情操得到了陶冶;句三：阅读本文，能激发起我们对真、善、美的追求，对舍生忘死、舍己为人的张茂德的崇敬和爱戴之情。对答案的要求可以适当放宽，学生只要能结合文章有一定的体会和认识即可得分。
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