一、积累运用(18分)
1、写出含“和”字的四字成语或短语4个。(4分)
2、默写(6分)
①孟浩然《过故人庄》中描写农村的优美风光的诗句是 ， 。
②晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。
③王湾《次北固山下》中“ ， ”两句在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，表现出具有普遍意义的生活真理。
3、根据提示，修改下面一段文字。(4分)
①我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。②既使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。③人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
①、句①和句②中各有一个错别字，请找出来并改正。(2分)
改 改
②、句③有语病，请修改。(2分)
4、仔细阅读下面的一副对联，完成后面的试题。(4分)
莫道鼠目寸光恰是子年称首岁
待看牛蹄阔步应知午日居中天
①上联中含有一个成语，这个成语是 ;从下联中“午日居中天”我们可以想到一个与之相关的成语是 。(2分)
②十二生肖是我国古老的民俗文化，这副对联就巧妙地运用了十二生肖的相关知识，你从这副对联中能探求到关于生肖的哪些知识呢?(2分)
二、文言文阅读(12分)
哀溺文
永之氓(老百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后也?” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。” 曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货(指钱)为?”又摇其首，遂溺死。
5、解释下列句子中加点的词。(4分)
①永之氓咸善游。
②吾腰千钱，重，是以后。
③曰：“何不去之?”
④又摇其首，遂溺死。
6、翻译下列句子。(4分)
①有五六氓乘小船绝湘水。
②汝愚之甚。
7、文中的溺死者是一个怎样的人?(2分)
8、你从文中的溺死者身上得到怎样的启示?(2分)
三、现代文阅读。(30分)
(一)阅读下文，完成9-14小题，共15分。
走进土族文化
①土族是青海五个世居少数民族中的一员，目前人口有20多万，主要公布在青海省互助、民和等地。在长期的历史发展进程中，土族在服饰、歌舞等方面形成了内容绚丽多姿、形式丰富多样、特征异常鲜明的土族文化。
②土族服饰在色彩、式样、构图等方面独具特色，尤其是色彩最为明显。漫步于土乡，你会看到当地的土族青壮年妇女大多身着小领斜襟的长衫，两袖是用红、黄、绿、紫、蓝五色(红色象征太阳，黄色象征五谷，绿色象征春天与草原，蓝色象征天空)彩布做成，有的还加上黑与白，表示阴阳，就成为七色，彩虹故乡之说源于此;长衫上面套有黑色或紫红色的坎肩，腰系宽而长的彩带，带子的两头有各种刺绣盘线图案;下穿镶有白边的绯红色百褶裙，裤子膝下部分套有黑色或蓝色的“帖弯”(指裤筒)，足穿绣花布鞋。
③土族歌舞形式多样、内容丰富同，极具观赏性、参与性。由此，欣赏土族歌舞便成了游客浏览互助土乡的主要内容之一。土族歌舞中，数“安昭”、“轮子秋”最具特色。
④“安昭”是土族人民在庆贺节日、举行婚礼以及迎接宾客喜庆日子里所跳的一种舞蹈，是融歌、舞为一体的民间集体舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麦场或是较开阔的广场进行，跳舞者男女不限(一般女性居多)、人数不限，少则十几人，多则几十人，跳舞者一律身着艳丽的节日盛装，围绕庭院中的花园或是广场中树立起的“轮子秋”载歌载舞。起舞时，男在前，女在后，围成大圆圈，由一位能歌善舞的“杜日勒”(领唱者)做领舞，领舞者唱前半句，众人紧跟其后边舞边和唱出后半句。唱词依据活动内容而定。
⑤“轮子秋”是土族人民自己能歌善舞、乐观豁达的民族特性，而在长期的生活与劳动中，逐渐创造出的一种用以强身健体、丰富劳动业余生活的惊险而刺激的大型娱乐性活动。表演“轮子秋”时，十几个男女后生，单手抓住钢管上端大铁盘上的绳索，在快速的旋转中，整个身体如凌空飞翔的燕子，还不时地做出各种优美的动作。当然土族独生女也少不了用七彩布绸对用于“轮子秋”表演的器材进行艳丽的装饰，再次印证了这里不愧是“彩虹的故乡”。
⑥青海是“花儿”的故乡。生活在青海的每个民族都爱唱“花儿”，而且在演唱中都使用同一种语言――汉语，土族也不例外。“花儿”所反映内容很广，但绝大多数唱的是青年男女间纯洁而浪漫的爱情，所以很受青年人的喜欢，A在土族集中展示“花儿”魄力的时间是每年的农历六月初六，此时是一年中最佳的季节，适宜的气候，明媚的阳光，金黄的油菜花，欢乐的人群，一切透着高原特有的勃勃生机，使人不由得想放开歌喉一展心中喜悦的心情。B在土族集中居住的地方，就有著名的互助“五峰寺花儿会”等。届时，大家扶老携幼，穿上节日的服装，撑起美丽的花伞，带上一颗欢跳的心，从四面八方相聚到这风光灵秀、寺庙林立的山野，用“花儿”抒发着对美好生活的赞誉，表达着对未来的日子的憧憬。C此时，人人是歌手，你方唱罢我来唱，我唱一句你来答。一时间，歌声此起彼伏，穿透心灵，震撼山川，悠悠的“花儿”曲、甜甜的欢笑声，和着山间的鸟语花香，点缀着土族阿姑的七彩服，汇成了土族等各民族狂欢的海洋。D
⑦在漫长的岁月中，土族文化既保留着本民族特有的内涵与特点，但又不放弃吸纳别的民族文化的精髓，所以发展至今，土族文化呈现着鲜明的多元化特点，也许这正是土族文化真正的价值所在。
9、阅读全文，把握文章的主要内容，然后填空。(4分)
文章第①段与②——⑥段之间，在结构上构成 关系;第②段主要介绍 ，③——⑤段主要介绍 ，第⑥段则着重介绍了 。
10、②、⑤两段中都出现了“彩虹故乡”一语，用自己的语言概括文中使用这个词语的原因。(20字以内，2分)
11、“我想这也许就是‘花儿’在民间有很强生命力的原因之一吧”一句，应放在第⑥段A、B、C、D中的 处。(填序号，2分)
12、古老的土族文化“发展至今，呈现出鲜明的多元化特点”的原因是什么?(用原文回答。2分)
13、本文原题目为《走进土乡》，现将其改为《走进土族文化》，你认为哪一个更恰当，请简要说明理由。(3分)
14、土族文化特点鲜明，请你为旅行社拟出一则文字广告，以吸引更多的中外游客到土乡浏览、观光。(2分)
(二)阅读下文，完成第15――20小题，共15分。
写在云水翻腾处
①这就是我久已向往的壶口，这就是九曲万里黄河最壮观的壶口。
②雄险、磅礴、壮丽、奇崛……这些字眼都不足以概括壶口的气势，最富于表现力的中国文字，在此显得多么苍白无力。
③少年时，我坐车过中原郑州大桥，第一次见到黄河。那河宽近十里，铺天盖地而来，浩浩荡荡而去，黄河给我以宽厚的感受。上世纪六十年代，我又在晋南的边缘见到黄河。时当多雨之秋，黄河浪卷千堆，急流汹涌。凄厉的风雨中，木船顺流而来，颠簸于浪峰波谷，船夫们光着黝黑的身脊，奋力扳桨，沉重的号子隐隐传来，搅和着我郁闷、迷茫的心情，给人惊魂摄魄的悸动，又给人激心励志的震撼!
④现在，我又来壶口拜谒黄河了。壶口，是黄河的鏖战之地，黄河的雄关险隘，黄河的演兵场!
⑤黄河从遥远的源头而来，一路奔腾，百转千回，经历了多少跌宕，却从没有遇到过像壶口这样的“险”，这样的“绝”。你看，前边的河道还是那样的开阔，足有三百多米宽。水急急地流，浪排排地涌，坦坦荡荡，欢欢畅畅的。哪知一到壶口，几百米宽的河道一下子束紧了腰身，还没等黄河水反应过来，已经跌进了那条仅有四十余米宽的“龙槽”里。突然吗?岂只是突然，简直是猝不及防。黄河水惊愕、慌乱，无所措手足，难怪下口处涌起团团漩涡，飞出无数个惊叹号――喷扬起珠玑万斛!
⑥河水跌入龙槽，不，河水是被一个张开的大口吸进去，急急地吸进去的。在这里， ① ，尽管是名句，却断然不能套用。那是“飞瀑”，而壶口是可姑妄称之为“地瀑”的，是从平地里往下倾灌。倒是 ② ，简洁而又传神。
⑦河水向槽底俯冲而下，待它们冲到三十多米深的槽底，又轰然急骤喷发，激起几十米高的浪花、雾沫，形成被人称之为‘水里冒烟“的壮美奇观。那景象引来 ③ 的佳句，怕也有点意所不逮。叫我说，壶口就是壶口，那倾入壶口里的水，也好像霎时变成了滚沸的开水，那冲天而起的烟云，不就是沸腾开锅的滚滚气浪吗?
⑧黄河在壶口，经受了粉身碎骨的磨难，有过陷入重围的迷惘，更有过失去进路和退路的惊恐，它们拥挤、撞击、喧嚷，也可能彼此埋怨、责难。甚至咒骂过。但在最终，它们又共同在绝境中杀出了一条生路。这是一种凝聚的力，喷发的力，一种奋勇抗争的力，因而也是一种可以排山倒海的雷霆万钧之力!
⑨望着壶口，望着那飞演的流瀑，那弥天的烟云，它会使你惊叹、敬畏、欣喜，使你的浑身热血与波涛一起沸腾，使你的精神境界随云水一起升腾。
⑩站在龙槽的崖边，不绝的轰响盈耳。这是从远古传来的声声不息的雷鸣。 ④ ，在这里，世界上的声音就只有那震耳欲聋的涛声了。涛声似乎把一切都要凝固住了。
11壶口，令我难忘的壶口。此生此世，我怕是很难有机会专程采拜谒你了。但我永远也不会忘记你――黄河壶口、壶口黄河，因为你给我的昭示，将是我此生此世受用不尽的。
15、注音。(2分)
谒： 猝：
16、作者在第③段回忆少年时和六十年代在中原、晋南见过的黄河，有何作用?(2分)
17、第⑤段最后一句中“无所措手足”，字面的意思是 ，由成语 变化而来，采用了 的修辞手法，写出了黄河流势的急剧变化。(3分)
18、阅读⑥――⑩段，将下列诗句还原到选文中，把序号填写在下面的横线上。(4分)
A、“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雪”
B、苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
C、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
D、《禹贡》上说的“悬注旋涡，如一壶然”
① ② ③ ④
19、阅读文章最后一句，结合全文，说说“我”得到了哪些昭示?(2分)
20、从修辞的角度，简要品析第⑦段最后一句，说说其表达作用。(2分)
四、作文(40分)
21、以“生活中的美”为话题，写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限。
2、600字左右。
3、文中不要出现真实的校名、人名、班名、地名。
初一语文竞赛参考答案
一、1、示例：一团和气、风和日丽、和衷共济、和蔼可亲
2、①绿树村边合，青山郭外斜。
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
③海日生残夜，江春入旧年。
3、①即改为及，既改为即。
②人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生是否幸福，就在于是否能够相互搀扶。
4、①鼠目寸光，如日中天。
②鼠和牛都是十二生肖中的动物，鼠排在十二生肖之首，牛居其后，排第二位。
二、5、①都 ②腰缠、腰上带着 ③丢弃 ④就、于是
6、①有五六个老百姓乘坐小船横渡湘江。
②你太愚蠢了。
7、视财如命，不听劝告。
8、处理问题应该分清主次轻重，在紧要关头，应该抓住主要的放弃次要的。(其他符合文意的说法亦可)
三、9、总分，土族服饰，土族歌舞，土族的“花儿”。
10答案要点：土族在穿着、装饰上崇尚七色。
11、A
12、土族文化既保留着本民族特有的，内涵与特点，又不放弃吸纳别的民族文化的精髓。
13、示例：《走进土族文化》更恰当，因为本文主要介绍土族文化，这个标题能明确表明本文的说明对象，而《走进土乡》相对显得较为宽泛，不很明确。
14、略
15、yè cǜ
16、突出黄河浩大、急流汹涌的特点，为下文写壶口瀑布的壮观景象作铺垫。
17手脚无处可放;手足无措;拟人。
18、①C ②D ③B ④A
19、示例：在人生的路上，在困难面前，要团结起来，奋勇向前。
20、比喻：把壶口瀑布的水汽比作烟云，生动形象地写出了瀑布水势浩大、水汽蒸腾的样子。
反问：加强肯定语气，强化表达效果。
四、21、作文：略