一、积累与运用：(20分)
1、书写：请你在右边方格
内抄写下面这首诗。注
意：不能抄错、不能损
坏书写纸。(2分)
夜雨寄北
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
2、默写：(4分)
4、下列词语没有错别字的一项是( )(2分 )
A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒
C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.虐杀 繁衍 烂漫 自做主张
5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )(2分)
A、我想，他要说 了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。(语言描写 )
B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写)
C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)
D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)
6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( )(2分)
A . 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B. 当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊!”
C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛!”
D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”
7、下列各句没有语病的一项是：(2分) ( )
A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。
B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
C.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
D.中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。
8、综合性学习。(4分)
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛， 。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。
①仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。(2分)
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②仿照冰心的<荷叶>,请再写出一个比喻句来赞颂母爱。 (2分)
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二、文言文阅读题。(15分)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
10、翻译下列句子。(4分)
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
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②未若柳絮因风起。
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11、两个以雪为喻的句子你认为哪个更好?说说理由。(4分)
12、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?(3 分)
三、记叙文阅读(25 分)
(一)阅读《后母的三巴掌》，回答12——16小题(13分)
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的?”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒 面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯?”后母揭开 席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
13、文章的一条清晰的线索是 ：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。(2分)
14、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
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15“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：(3分)
16、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。(2分)
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
17、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈，不少于30字)(3分)
(二)阅读《一碗馄饨》，完成17——20小题(12分)
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子 ，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来 ，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即 出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
18、 在文中空白处填上最恰当的词语。(2分)
①可是，她 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。(A.翻 B.掏 C.摸)
②母亲看到她，脸上立即 了喜色。(A.露出 B.呈现 C.换成)
19、 加点的两个“又”字的作用是什么?(4分)
第一个“又”字
第二个“又”字
20、 第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“ 喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感?(3分)
21、 请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。(3分)
参考答案
一、 积累与运用：(20分)
1、书写：满分2分。有下列情形之一的,最高分只能给1分：①、字体大于方格(笔划写出了格子);②、卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等(有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新书写正确的，不在此列);③、有个别错别字。有下列情形之一的,本题不给分：①、字体潦草，难以辨认;②、书写的方格纸因磨擦、修改等人为原因而穿洞破损;③、有两个以上(含两个)错别字。1.书写：(2分)符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给
2、(1)老骥伏枥(2)青山郭外斜(3)禅房花木深(4)随风直到夜郎西(每个空格1分，共4分每写错或多、少一个字，该空格不得分)
3、D(祷“tǎo” 改为“dǎo”、蒂“tì ” 改为“dì”)
4、C(A“歧”改为“攲”、 B“ 岐”改为“歧”、 D “做”改为“作”)
5、A
6、A
7、D
8、 ①是过早爬上额角的一道道皱纹 (2分)
②例一：母亲啊!你是园丁，我是花儿，被人们踩踏时，除了你，谁任劳任怨浇水施肥供我们成长?
例二：母亲啊!你是河蚌，我是珍珠，外面的强盗来了，除了你，谁是我在全恶意深海中的浮舟!(2分)
二、文言文阅读题。(15分)
9、①家庭聚会②不久，一会儿③高兴的样子④相比。(每个空格1分，共4分)
10、①谢太傅寒雪日举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文。(关键词：“内集”、“儿女”、“文义”等翻译错一处扣0.5分，共2分)
②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞(关键词：“未若”、“因”等翻译错一处扣0.5分，共2分。)
11、“柳絮因风起”更好，它既写出了白雪洁白的样子，又写出了白雪轻盈的特点。而且意蕴深刻，给人春天即将到来的感觉。而“天上的雪纷纷扬扬，像把一把盐撒在空中一样!”这样的比喻，形很似，但缺乏意蕴。(4分)
12、融洽、欢快、轻松等(2分)。从“寒雪、内集”，“欣然、大笑”等词语可以看出来。(1分)
三、记叙文阅读(25分)
(一)(13分)
13、后母的三巴掌(或时间线索)、语言 ( 每空1分 )
14、偷瓜;藏钱;不想念书(大意即可，灵活表达。每个要点1分)
15、不是自己的东西不要;帮助他人的含义;念书的重要性(言之成理即可，也可用文中的原话回答。每个要点1分)
16、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉(“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确，3分)
17、言之有理即可。3分