一、看拼音写词语。(5分)
áo xiánɡ xīu rǔ mò shēnɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu rónɡ qià xiá zhǎi
( ) ( ) ( ) ( )
xiá zhǎi zhuàn xiě
( ) ( )
二、将下列词语补充完整。(5分)
波 澜 ( )( ) 惊 恐( )( ) ( )( )泪 下
( )立( )群 ( )龙( )首 惟( )惟( )
( )( )相 对 ( )( )大 悟 ( )( )横祸
( )( )三 尺
三、选词填空。(5分)
精力 能力
1、妈妈最近工作特别忙，所以没有多余( )来关心我的学习。
2、只有不断学习，不断地积累知识，我们才能提高自己的业务。
成果 成绩 成就
1、 李正洋的发明是我一项科研( )。
2、 改革开放以来，我国社会主义建设取得了巨大的( )。
3、 小丽现在有了明确的目标，努力工作，在工作中取得很大的( )。
四、按要求写成语。(10分)
来自历史故事的成语：¬¬________ ¬¬________ ¬¬________ ¬¬________
形容四季特点的成语：¬¬________ ¬¬________ ¬¬________ ¬¬________
带有近义词的成语： ________ ¬¬________ ¬¬________ ¬¬________
含有动物名称的成语：________ ¬¬________ ¬¬________ ¬¬________
描写颜色的成语： ________ ¬¬________ ¬¬________ ¬¬________
五、按要求完成句子。(4分)
1、妈妈说：“陪我到附近的超市，买点生活用品。”(改成转述句)
____________________________________________________________2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。(修改句子)
____________________________________________________________3、漫天飞扬的柳絮飘飘悠悠地落到广袤的沙滩上。(缩写句子)
___________________________________________________________4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)
六、给句子排队。(3分)
( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.
( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.
( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关
七、句子积累(5分)
1、上有天堂，_______________。
2、五岳归来不看山，___________________ ___。
3、桂林山水甲天下：______________________。
4、成事不足，_______________。
5、写一条自己积累的词语：_________________________。
八、写出下列句子的修辞手法。(3分)
1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。( )
3、您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。( )
4、横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。( )
5、十年树木， 百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘? ( )
6、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。( )
九、按课文内容填空。(7分)
1、《闻官军收河南河北》被人称为是________朝诗人________的“生平第一快诗”。诗中“_______________，_______________。”具体表现了“喜欲狂”，抒发了诗人_________的情感。
2、通过对课文学习我认识了_________的郑成功，_________的肖邦，_________的廉颇，_________的霍金，_________的王母娘娘。
3、___________，_________，只要忆及那_________的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得_________。
十、阅读短文，回答问题。(20分)
(一)草原(片段)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜 清鲜)，天空是那么(晴朗 明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软)，就像只用绿色渲(xuān xuàn)染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟(yín yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。(2分)
2.我会划去文段中括号内不正确的读音。(1分)
3.文中有两个表示“绿”的意思的词语，是( )和( )。这两个词分别描写了( )和( )。 (2分) A.绿的程度 B.绿的范围 C.绿的形态
4.用“～～”画出文中的拟人句。(1分)
5.摘抄这段文字中的一个比喻句，并说说作者把什么比作什么。(2分)
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(二) “煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’,否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、从短文中用______________画出使“我”感到奇怪的问题。(1分)
2、“我”认为“煮书”是____________________________________________________。爷爷说的“煮书”是指______________________________________________________。煮书的好处是__________________________________________。(6分)
3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的?(3分)
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4 你知道怎么煮书了吗?建立一条格言。(2分)
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