一、积累运用(54 分)
1、在正确的音节下画上“”线。 分)
(4 泊船(bó bō) 歧途(zhī qí) 数量(shǔ) 慈母(cí chí) 澄清(dèng chéng) 傻事(sǎ shǎ) 宝藏(cáng zàng) 阴谋(mú móu)
2、看拼音，写词语。 (10 分)
shù chá téng xiě jǐn shèn mí liàn ( ) ( ) ( ) ( )
dé yì yáng yang kún jiǒng fán zhí ( ) ( ) ( ) ( )
qí tú yì piān mǎn huái xìn xīn ( ) ( ) ( )
3、比一比再组词。 分) (5
隔( ) 晖( ) 谨( ) 梢( ) 板( ) 融( ) 辉( ) 勤( ) 俏( ) 版( )
4、给下列句子中带( )的词语找个反义词，写在括号里。 分) (4
①有一次我想起了自己的发现， ( )地笑出了声。 (不由自主)
②我( )思考这个问题。 (想方设法)
③我( )到床上痛哭起来。 (倒)
④他一定会比母亲更加( )我这首精彩的诗。 (欣赏)
5、补充下列词语，并造句。 分) (4
( )不及待
一如( )往
随心所( )
一本正( )
6、把正确答案选填在括号里。 分) (4
①与“闻围?歇”这组字的结构相同的一组是( ) A、围南落将 B、阔固藻样 C、图田盘亲
②“斗塞夹和卡”中有( )个多音字 A、2 个 B、3 个 C4 个 D5 个
③在“理屈”中“屈”应选解释，在“坚强不屈”中“屈”应选 A、弯曲，使弯曲 B 屈服 C 理亏 D 委屈
④与“改进”能正确搭配的词语是( ) A 错误 B 作风 C 工作 D 关系
7、判断下列句子，在表示“她笑了”的句子后面打“√”。 分) (3
① 她 差 点 儿 笑 了 。 ( )
② 她 差 点 儿 没 笑。 ( )
③她怎么没笑呢? ( )
④不能 说她没笑。 ( )
⑤怎么能说她笑了。 ( )
8、按要求心迹句子。 分) (6
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?改为陈述句：
②公园里的花开得很美。改为比喻句：
③张老师对五宇说：“你的作文有两处错误，让我讲给你听。”改为直述 句：
④战士们攻下了泸定桥。
改为“把”字： 改为“被”字：
9、根据课文内容填空。 分) (8
①《“精彩极了”和 “糟糕透了”》这篇课文的韪中加了引号，是因为 。 “ 我 ” 少 年 时 听 到 的 两 种 声 音 指 的 是 和 。母亲的话使作者不。这两个极端 断言有一个共同的出发点，那就是。
② 《 游 子 吟 》 一 诗 。 广 为 传 诵 的 诗 句 是 ， 诗 中 “ 游 子 ” 指 。“吟”的意思是。这首诗表达诗人的感情。
10、联系课文，自由回答。 分) (6
《“精彩极了”和 “糟糕透了”》讲的部分道理，其实就是我国传统家教理论中的“慈母严父”， 你的父母是怎样扮演这两个角色的?谁严谁慈?给文中的一样吗或是相反?你希望父母怎 样评价自己，你觉得父母有必要读这篇课文吗?
二、阅读短文完成后面练习(16 分)
流浪汉和时间老人 一个流浪汉呜呜地哭着。时光都老人问：“你是谁?为什么哭呢?”流浪汉说：“我少年时代 打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了!如今我如云雾山一无所有， 我真后悔呀!” 时光老人看顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还童……”，“返老还童?”流浪汉 苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事 业!”“好(吗、呢、吧) !只要你好好努力，你就能获得真正的生命!”时光老人说便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包(吗、呢、吧) 。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒 了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地 哭 起 来 。 正 巧 ， 他 又 碰 到 了 时 间 老 人 。 。
1、给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“”。 分) (2 返老还童(a 交还原主;b 回报;c 恢复。 ) 试探(a 暗中打听;b 探索，寻找解决问题的方法;c 看望。 )
2、在短文( )内选择恰当的词，在下面画“”。 分) (2
3、联系上下文，在短文中的“”上填上合适的内容。 分) (2
4、短文 1~2 自然段可分为一段，请概括这一段的段意。 分) (2
5、你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的?
6、给短文续写结尾。写在文后的横线上。 分) (4 三、作文(30 分) 题目：童年趣事 要求：
1、记一件事，把经过写清楚，写具体，注意重在“趣”字。
2、500 字左右。