【六年级上册语文第七单元试卷人教版】
第一部分：基础知识积累与运用(32分)
一、我能根据拼音规范地把词语写在括号里。(3分)
zòu sù kòu níng mái zàng
节 料 日 重
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(2分)
1、一群大象，排山倒( dǎo dào )海般看到扑向敌人，逼得敌人连连长倒(dǎo dào )退。
2、你应(yīng yìng)该答应(yīng yìng)他的要求。
三、把下列四字词语补充完整，再根据意思从中选择词语填在括号里。(6分)
大摇大( ) ( )不经心 相( )相( ) ( )扬( )挫
( )别( )逢 浴血搏( ) ( )耳( )聋 长( )跋( )
1、指声音的高低起伏和停顿转折。( )
2、随随便便，不放在心上。( )
四、下面是一组关于动物的比喻，比喻恰当的用连线连接起来( )(2分)
替罪羊 比喻恩将仇报的人
寄生虫 比喻兢兢业业人人
孺子牛 比喻代人受过的人
中山狼 比喻依附别人的人
五、下列句子语气生硬不得体的是( )(2分)
A、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下吧!
B、妈妈，我的裤子开线了，能不能给我缝上?
C、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下好吗?
D、妈妈，我的裤子开线了，快给我缝上!
六、按要求写句子。(4分)
1、招手 我 对着 和 李华 妈妈 (用这些词组成两个意思不同的句子)
2、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”(改转述句)
七、判断正误，对的打“√” ，错的打“×” 。(3分)
1、 嘎羧是一头善良、忠诚的战象。( )
2、《金色的脚印》中两只大狐狸很狡猾。( )
3、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。( )
八、课内外积累(8分)
1、默写《马诗》(作者也要写出来)(5分)
作者( )
2、我们知道描写动物世界的著名作品有：《 》、《 》
我看了《 》 ，这本书最吸引我的情节是
(3分)
九、语文实践。(2分)
当今社会，吃野味已经成为中国新兴富有阶层虚荣性摆阔消费的一个关键部分。他们吃濒危动物例如扬子鳄、中华鲟、清蒸眼镜蛇等等。具说吃野味是为了显示他们的富有。将顾客或者商业伙伴请到野味餐馆，将大把大把的钞票花在野味上，显示出自己的富有与好客，可以迅速地签订商业合同。站在保护动物的立场上，你想对他们说：
第二部分：阅读知识积累与运用(30分)
一、阅读课文片段，回答问题。(10分)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转(zhuǎn zhuàn)想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。(2分)
2、联系上下文理解词语的意思。(2分)
久别重逢
焦躁不安
3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“ ”画出来，并说说自己的感受。(2分)
感受：
4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的?在文中用 “ ”(2分)
5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说
(2分)
二、阅读下文，回答问题。(20分)
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依赖 依靠)这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛(甩开 挣脱)了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥(驱赶 驱使)，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说 就让我违反一次规定吧 我愿意接受一次处分 他从水车上取出半盆水 放在牛面前出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在(叫唤 呼唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。
1、请给本文加一个题目，写在文前的“ ”上。(2分)
2、“人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第( )种解释：(1分)
(1)消息，音信;(2)减损，消费;(3)拖延
3、请用“ ”选出文中括号里运用恰当的词语。(2分)
4、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：宝贵——( ) 坚强——( )
反义词：温顺----( ) 热闹----( )
5、在第3自然段的“ ”加上标点符号。(2分)
6、文章主要写了一件什么事?(3分)
7、 “牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么?(3分)
8、读了这篇短文，你有何感受?请联系实际简要说说。(3分)
第三部分：习作(35分)
生活中，我们接触到很多动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也让我们看到了人与动物、动物与动物之间发生的许多感人的故事。请从你经历过的或听到、读到的关于人与动物的故事中选择一个写一写，要写出动物的情感，题目自定。
小提示：1、合理想象，围绕“关爱动物”这一主题写故事，情感要真挚。
2、叙述具体，有条理，语句要通顺。
3、卷面整洁，字迹工整，注意不写错别字，全文400字以上。
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