《谈生命》能力训练与素质培养练习题

唐爱梅　唐际清 　 　 【目标.兴趣】

一、“生命”是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎着它的内涵，它是贝多芬在琴键上迸发出的铿锵的音符，它是凡高笔下绚烂的色彩，它是运动场上运动健儿分秒的搏击……尽管这些生命形式并不相同，但生命的本质和规律却是相同的。关于生命的文章，我们学过的有：　　　　　　　　　　　　　　等。


二、摘抄出文中让你感悟最深的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　。


【积累.运用】

三、给加粗的字注音，核对正误。

　　巉岩（　　）　　骄奢（　　）　　荫庇（　　）　　芳馨（　　）

　　丛莽（　　）　　云翳（　　）　　枭鸟（　　）　　怡悦（　　）

　　从以上词语中选三个词语写一段话：　　　　　　　　　　　　。


四、本文选自　　　。作者冰心，原名　　　，我国现代作家。作品有小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》等，诗集有《　　　　》、《　　　》，儿童作品有《　　　　》。


【感悟.探究】

五、整体感知课文，完成下面各题。

　　１、作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，请联系思路，分析作者这样写的用意。

　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　２、最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用？

　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　３、文章语言优美，哲理性强。品味下面语言，理解深层含义。

　　　⑴　然而我不敢说来生，也不敢信来生！

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑵　在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑶　生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑷　在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　４、仿照下列句子的句式和修辞，另写两句话，组成一组排比句。

　　　　生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。


【拓展.升华】

六、背诵你喜欢的语句。


七、课外收集有关生命系列的文章编成一个文集，拟一个书名，并且写一篇序言，在教室展览评比。
　
【参考答案】
一、《热爱生命》、《敬畏生命》
二、三、（略）
四、《京沪周刊》　谢婉莹　《繁星》、《春水》　《寄小读者》
五、１、“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。
　　２、最后一层总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。

　　３、⑴　作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度
　　　　⑵　虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟
　　　　⑶　阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。
　　　　⑷　这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。
　　４、提示：用上比喻和排比的修辞方法