【2016-2017九年级上册语文期末考试卷（附答案）】
一、基础知识和文言诗文(共20★)
1.下列加横线字注音、字形完全正确的一项是( )(2★)
a.倔强挺立(jué) 涸辙的鱼(gù) 难辞其咎(jiù)
b.生性驽钝(nú) 虎视眈眈(dān) 穿流不息(chuān)
c.锲而不舍(qiè) 死心塌地(tā) 爱憎分明(zēng)
d.痛心疾首(jí) 毋庸赘言(wù) 冥思苦想(míng)
2.下列句子中画线的词语使用恰当的一项是( )(1★)
a.他的个头与篮球名将姚明相比，就显得黯然失色了。
b.关鹏经常帮助张大爷买油，买粮，做家务。他自己认为这是不以为然的分内事。
c.班长对人热情诚恳，襟怀坦荡如砥，得到了同学们的大力支持。
d.听到我国第一艘载人航天飞船上天的消息，全国人民无不欢欣鼓舞，奔走相告。
3.修改病句。(2★)
(1)近年来，老百姓的生活水平有了很大的改善。
(2)近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”招引了不少观众的目光。
4.高尔基的自传体三部曲之一《童年》的主人公____是俄国千千万万走向革命，走向新生活的劳动者的典型形象。(1★)
5.解释下列句子中加横线的字词。(4★)
(1)吾长见笑于大方之家( ) (2)何事长向别时圆( )
(3)不图为乐之至于斯也( ) (4)万钟于我何加焉( )
6.诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )(1★)
a.商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。
b.故/不为/苟得也。
c.春蚕/到死/丝方尽，蜡炬/成灰/泪始干。
d.西北/望/长安，可怜/无/数山。
7.根据提示和理解按原文填空。(4★)
(1)有约不来过夜半，________。
(2)________，夜吟应觉月光寒。
(3)《闻官军收河南河北》中表达诗人迫不及待，归心似箭的心境的句子是________，________。
(4)《使至塞上》一诗中描绘西北沙漠广阔壮观的奇景，被王国维称为“千古壮观”的名句是________，________。
8.阅读下面语段，然后回答问题。(5★)
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。
(1)选文中横线的“俟”是______的意思。(1★)
(2)把语段中画线的句子译成现代汉语。(2★)
_________________________________________
(3)概括本段文字的大意。(2★)
二、现代文阅读(共30★)
(一)阅读下面的选文，然后回答9-13题。(共6★)
①三年以来，我党一再倡议贵我两党举行谈判，同捐前嫌，共竟祖国统一大业。惟弟一再声言“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。世交深情，于公于私，理当进言，敬希诠察。
②祖国和平统一，乃千秋功业。台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所，且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利，求名当求万世名”自勉，倘能于吾弟手中成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。所谓“罪人”之说，实相悖谬，局促东隅，终非久计。明若吾弟，自当了然。如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。再者，和平统一纯属内政。外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。当断不断，必受其乱。愿弟慎思。
9.“世交情深，于公于私，理当进言”，表现了作者对蒋经国怎样的情感?(1★)
10.第②段作者主要是从哪个角度进行劝说的?(1★)
11.第②段“罪人”之说指的是什么?(1★)
12.作者在反驳蒋经国的错误言论时，在语言表达上有什么特点?(1★)
13.作者指出“早日解决对各方有利”，如不解决，你认为会有哪些不利?(2★)
(二)阅读下面的选文《风雨吟荷》，然后回答14-18题。(共12★)
(1)那个下午，天好闷热。我走在回家的路上，心中很是烦躁，脑子里毫无头绪地不知在想些什么。
(2)这是一条捷径，只要穿过菁菁的校园，家门就依稀可辨了。这也是一条很静很雅的小路，有着淙淙流淌的小溪和弯腰害羞的杨柳。走在这样的路上，总应该是联想纷纷、若有所思的吧，可今天，我却始终没有心情去顾及那醉人的景致，只想快点回家，好摆脱酷暑的侵袭。
(3)突然，空中雷声大作，几道闪电过后，竟下起了大雨。
(4)糟糕!没带雨伞，只好去前边的房檐下躲躲雨。“这鬼天气!”我埋怨道。雨下得好大，都有一会了，却始终没有要停下来的意思。我无聊极了，便四处张望，想寻出一个和我一样狼狈的路人，可路上空无一人，而我的眼前却一亮：
(5)几步远的地方是一池荷花。虽然只七月份，但荷花们已经开得很好了。此刻，豆大的雨滴打在荷叶上，发出清脆的“啪、啪、啪”的响声，然后再从叶上悄悄地滚落。而那几朵开得正好的荷花，在雨中摇颤着，似乎那娇小的身姿经不起如此的狂风暴雨。我不由产生了一丝怜悯，为那欲放的花骨朵，也在感慨生命的无常。
(6)然而，是我多愁善感了。风的确大极了，雨也的确大极了，但荷花却始终站在那里，与风雨抗争着，稳固地挺立着，有着一种傲气与自信。风要吹就让它吹吧，雨要下就让它下吧——不经历风雨，怎么见彩虹?
(7)我恍然大悟：那是“出淤泥而不染”的荷花啊!有着君子一样的品格，清、静、雅，有风度、有内涵，卓尔不群。风雨中，我愈加清晰地看到它们骄傲地抬着头，相信经过风雨的洗礼，花会更圣洁，叶会更鲜绿!
(8)我忽然想起了朱自清和他的《荷塘月色》。先生笔下的荷塘固然是寂静得几乎幽远，可怎能与我眼前的这个“万马奔腾”、透着无穷生命力的世界相比呢?这时，离我最近的那一朵荷花已经完全绽开了。那种洁白，强烈地刺激着我：什么“留得残荷听雨声”，那是黛玉的呻吟，我可不敢苟同。我眼前的荷花，是活泼的生灵，铮铮傲骨，坚韧不拔，风情万种。
(9)雨点掉在荷叶上，落到湖面上，不再发出那种刺耳的声音了。渐渐地，雨滴声组成了富有节奏感的旋律，继而变成了铿锵的乐曲，带着一丝优柔和甜蜜。
(10)我不再像先前那么烦躁了，心平静下来，听雨声，听风声。看着满地的荷花，这才发现：人生，总穿插着崇山峻岭般的起起伏伏。或风吹雨打，困顿难行;或雨过天晴，鸟语花香。只要能振奋精神，踏实向上，那么每一个山头上，总荡漾着希望!
(11)而自然，她的伟大就在于：常常先让人受到某种局限，然后才让人领略那无与伦比的和谐美。
(12)这时，雨声小了，轻了，消失了……
14.根据你的理解把选文题目中“风雨”的含义写在下面。(2★)
15.第(6)段画线句子写出了荷花的什么特点?请你仿照这句话运用的修辞方法写一个句子。(2★)
16.选文第(7)段“出淤泥而不染”的下句是________，结合选文概括回答“出淤泥而不染”歌颂了荷花什么品质。(2★)
17.选文哪一段文字写出了作者对“雨滴声”的不同感受?说说作者为什么会有这样不同的感受?(3★)
18.文中采用了明暗两条线的写作结构，作者的感情一波三折，请写出作者经历的情感三个阶段。(3★)
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
(三)阅读下面的选文，然后回答19-24题。(共12★)
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰，这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“______”。意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道理观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、关心谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解，需要沟通。当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑦谅解如此重要，就让我们学会谅解吧!这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
19.请用一句话概括选文的中心论点。(2★)
20.如果在第②段的横线上填写一个恰当的成语，这个成语应该是________。(1★)
21.第②段引用孔子、韩愈的话直接证明什么观点?(2★)
22.第④段作者是怎样进行论证的?运用了哪些论证方法?(3★)
23.请你为第④段加一个论据。(2★)
24.学会谅解，除文中的提到的内容之外，你认为还应该怎么做?(2★)
三、写作能力(笔试共27★平时作文成绩3★)
在下面两个题目中任选其一，写一篇不少于600字的作文。文体不限，如果写诗，不得少于20行。卷面清楚，书写工整奖励2★。文中不得出现真实的人名。
(一)话题作文
幸运是每个人所期盼的，它是人们心中的一道彩虹，带来七彩的梦幻。可能有一天，你也会被这美丽的光环所包围，成为一个幸运儿，或者你已经在品尝着幸运的甘露。
请以“幸运”为话题，自拟题目，写一篇文章。
(二)续写
要求：抄录下面的文字作为文章的开头，然后再接着往下写。
小雨已经三天没上学了，今天早上，他踏着厚厚的积雪，急急忙忙赶到学校，当他推开教室的门，被眼前的情景惊呆了……
参考答案及评分标准
一、基础知识和文言诗文
1.c 2.d
3.(一个小题1★)(1)……状况得到改善，或者……水平有了很大提高。(2)“招引”改“吸引”
4.阿廖沙
5.(1)道 (2)为什么 (3)作，指创作。 (4)增加，指带来好处。
6.d
7.(每个小题1★，写错字不得★)(1)闲敲棋子落灯花 (2)晓镜但愁云鬓改 (3)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 (4)大漠孤烟直，长河落日圆。
8.(1)等待，这里有“希望”的意思。 (2)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢? (3)点明全文的主旨，深刻地揭露了统治阶级横征暴敛的罪恶;表达了作者对人民疾苦的同情。
二、现代文阅读(凡主观试题大意正确即可得分)
(一)9.对蒋经国的深切关怀，情真意切。
10.从民族利益的角度劝说。
11.蒋经国所说的若完成祖国和平统一大业就是“罪人”的说法。
12.批评中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措词适当，既坚持原则，又有利于对方接受。(答出其中两点即可)
13.从国家自身利益或世界和平等方面回答即可。
(二)14.自然的灾难，更是人生、社会的灾难
15.与风雨抗争的坚强与自信 造句略
16.濯清涟而不妖(1★) 清、静、雅(1★)(答出清、雅即可)
17.前：认为雨滴声刺耳 后：雨滴声变成了“富有节奏感的旋律”和“铿锵的乐曲”，而且“优柔和甜蜜” 原因：因为作者从风雨中的荷花得到了启发，得到了战胜困难的勇气和力量，因此原来因遇到困难与阻力而心情烦躁、信心不足的状况，这时变得坚定自信起来。
18.①烦躁不安，缺乏克服困难的勇气与自信。②感慨风雨中抗争的荷花，并因而受到感染和鼓舞。③对自己充满自信，对克服生活中的困难充满希望。
(三)19.谅解是美德，有重要作用，要学会谅解。
20.已所不欲，勿施于人。
21.谅解非常重要。
22.先举三个典型事例从正面论证，又从反面论证，形成对比，有力地证明了谅解的重要作用。(1★) 举例论证 对比论证。(2★)
23.恰当即可
24.例如，谅解需要忘却，不记不究。谅解不是一味迁就、退让，还需要与不良行为进行斗争。(也可以有其他合适的答案，答出一点得1★)
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