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阅读题(40分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成第1～3题。
史 记
吴智勇
翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦仰!司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范。司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。
《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端;它既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面。如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉;叱咤风云、有古之勇士气概的项羽;不畏 强暴、机智谦逊的蔺相如;爱国仗义、礼贤下士的信陵君……其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。
司马迁是汉代成就最高的散文家，凭 借一部《史记》足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。《史记》所渗透的人文精神是多方面的。以立德 、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神……而《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。司马迁已远去两千年了，却以一部《史记》而永久。两千年来，万千读者与长眠的司马迁“相看两不厌”，交合注入着一股股历史血脉。
司马迁的《史记》是古代第一部由个人独力完成，具有完整体系的史学著作。不但在中国史学史上有着极其重要的地 位，而且开我国传记文学的先河，为中国古代文化建立了不朽的丰碑。近人梁启超《论中国学术思想变迁之大势》称赞这部巨著是“千古之绝作”。
(选自哈尔滨出版社《中国城市口水战》，有删改)
1.下列关于司马迁和他的《史记》的表述，不正确的一项是( )。
A.司马迁凭借他的渊博学识、深邃思想、不 朽人格，以及挥洒自如的神来之笔，让后世文人仰 慕不已。
B.《史记》开我国纪传体文学的先河 ，既“实录”历史，又有相当高的文学价值。
C.《史记》对后世的传记文学、小说、戏剧创作有深远影响与它所写的磅礴气势、壮阔场面和丰富的人物形象有关。
D.《史记》是司马迁一人的著作，因为它所写的历史人物形象血肉丰满，所以后世认为它是纯文学作品。
2.下列理解，不符合选文意思的一项是( )。
A.司马迁仅凭《史记》，就足以成为中国历史上最伟大的史学家，成为历代文学家和史学家的典范。
B.《史记》融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在二十五史里，《史记》是唯一的一部。
C.《史记》在艺术上的特点是精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列生动的人物形象。
D.司马迁尽管远去了两千年，但《史记》至今还依然存在，所以梁启超称赞其为“千古之绝作”。
3.根据选文内容，下列分析不正确的一项是( )。
A.《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端。作为史学著 作，具有完整体系;作为文学著作，其影响深远。
B.司马迁凭借其正直品格与不屈精神，创作了《史记》，这部书中蕴涵了他渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔。
C.司马迁是汉代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风，成为后代作家仰慕和思索的对象，给人以鼓舞启迪。
D.《史记》渗透着积极入世、自强不息、舍生取义、呼唤真情、义不受辱等人文精神。这些精神熔铸在作品刻画的生动鲜明的人物形象之中。
二、课内文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成第4～6题。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王 死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
4.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是( )。
A.律知武终不可胁
胁：威胁。
B.羝乳乃得归
乳：生子。
C.掘野鼠去草实而食之
去：弃掉。
D.武能网
纺缴
网：结网。
5.下列语句编成四组，全部表现苏武不屈品格的一项是( )。
①乃幽武置大窖中，绝不饮食
②武卧啮雪，与旃毛并咽之
③使牧羝，羝乳乃得归
④杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落
⑤武能网纺缴，檠弓弩
⑥丁令盗武牛羊，武复穷厄
A.①③④ B.②⑤⑥
C.①④⑥ D.②③⑤
6.下列对节选部分文意的理解，不正确的一项是( )。
A.卫律知道苏武最终也不可能通过威胁而投降，就把这事告诉了单于，这更激起了单于让苏武投降的愿望。
B.匈奴把苏武囚禁在地窖里，断绝供给食物，雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水。但始终没有改变自己的志向。
C.为了避免苏武和其随属来往，匈奴把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方，进一步孤立他。
D.苏武到北海后，得到了於靬王的器重;於靬王死 后，丁令王令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入了穷困中。
三、课外文言文阅读(22分)
阅读下面的文字，完成第7～11题。
种皓传
范 晔
种皓字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。
顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子，国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。
出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡 ，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。
征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。
(选自《后汉书•卷五十六》，有删节)
7.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )。(3分)
A.皓素慷慨，好立功立事
慷慨：大方、爽快。
B.而二府畏懦，不敢案之
案：查办。
C. 吏人诣阙请留之
诣：到……去。
D.会匈奴寇并凉二州
寇：侵略。
8.下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )。(3分)
9.下列各组中， 全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是( )。(3分)
①人之进趣名利者，皆不与交通
②宣恩远夷，开晓殊俗
③以皓为凉州刺史，甚得人心
④化行羌胡，禁止侵掠
⑤先宣恩信，诱降诸胡
⑥去烽燧，除候望
A.①②④ B.①④⑤ C.②④⑤ D.③⑤⑥
10.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。(3分)
A.种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆 质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。
B.种皓担任刺史时，敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种皓，种皓被免官。
C.种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。
D.种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。
11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今常侍来无诏信，何以知非奸邪?今日有死而已。
(2)臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
表达题(80分)
四、语言文字运用(20分)
12.下列加点字的注音正确的一项是( )。(3分)
A.缪贤(miào) 渑池(miǎn)
睨柱(mì) 汤镬(huò)
B.牦节(máo) 啮雪(chǐ)
纺缴(zhuó) 斧钺(yuè)
C.弹劾(hái) 傅会(fù)
璇玑(xuán) 骸骨(hé)
D.蟾蜍(chán) 鼓瑟(sè)
蛮夷(mán) 喟叹(kuì)
13.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )。(3分)
A.严大国之威以修敬也
严：形容词作动词，尊重。
B.且庸人尚羞之
羞：形容词的意动用法，以……为羞。
C.空以身膏草野
膏：名词的意动用法，以……肥沃。
D.大将军邓骘奇其才
奇：形容词的意动用法，以……为奇。 。
14.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3分)
15.仿照下面的句式，选用新的本体和喻体，另写一组句子，要求意思完整。(不必与原句字数相同)(5分)
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。
16.下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。(6分)
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公 司的网站，得知了招聘工程人员的消息，决定应聘。我是知名大学机械制造专业的本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。
用词不当的是：
①将__________改为__________;
②将__________改为____ ______;
③将__________改为__________;
五、作文(60分)
17.阅读下面的文字，按要求作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3 000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3 000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：800字左右，议论文体， 注意审题。
参考答案
1.答案：D 思路解析：D项，分析错误，《史记》所写的历史人物形象尽管血肉丰满，但它不是纯文学作品。
2.答案：D 思路解析：D项，理解错误，不是因为这部书的存在，才赢得“千古之绝作”的称赞，而是因为其在史学和文学上的价值。
3.答案：C 思路解析：C项，分析错误， “成为后代作家仰慕和思索的对象”的不是司马迁，而是其作品中的人物。
4.答案：C 思路解析：C项，“去”同“弆”，收藏。
5.答案：A 思路解析：⑤是苏武的技能，⑥是苏武被盗的情况。排除⑤⑥两句即 可。
6.答案：B 思路解析：B项，“雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水”理解错误，“天雨雪”的“雨”是动词，“下雪”的意思。
7.答案：A 思路解析：A项“慷慨”，古今意思不同，文中的意思是“意气风发，激昂振作”。
8.答案：A 思路解析：A项“者”，都是定语后置的标志。B项“乃”，①于是;②竟然。C项“因”，①趁着;②于是。D项“为”，①介词，替，给;②动词，成为。
9.答案：C 思路解析：①表现种皓不追求名利，不结交俗人;③表现种皓受人喜爱;⑥表现边境安然无事。排除这三项即可。
10.答案：B 思路解析：B项概括不当，“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复” ，而是因为“大将军梁冀的诬陷” 。
11.思路解析：翻译这两句话，要注意对文言句式和重要文言实词的理解。“何以知非奸邪”是介词结构后置句，同时是反问句。“信”，凭证;“纠发”，揭发检举;“饰匿”，掩饰，隐瞒。
参考答案：①今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。②我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。
参考译文：种皓，字景伯，洛阳人。父亲担任过定陶县令，有财产三千万。父亲死后，种皓将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人 。种皓以看重货利为羞 耻，对追求名声、利益的人，种皓都不与他们结交往来。
汉顺帝末年，担任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。种皓就手持刀剑挡在车前，说：“太子，国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢?今天只有一死而已。”高梵理屈词穷，不敢对答。杜乔事后感叹，自愧不如种皓遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。
后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂，喜欢建功立业。在益州任上三年，传播朝廷恩德一直到边远的部族，开通教化那极为不同乡俗的人，岷山上杂落的部族都感念和服从汉朝的恩德。其时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇，用来献给梁冀，种皓发现后就将永昌太守逮捕，并快马奏报朝廷，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀因这件事对种皓心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种皓与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被伤害，梁冀因为这件事诬陷他。传诏逮捕种皓、应承。太尉李固上疏援救，说：“我听说征讨盗贼所受伤害，本来不是种皓、应承的责任，实在是由于县吏畏惧法律，害怕犯罪、压迫，驱赶太深太苦，然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪，我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。”皇帝阅后采纳了李固的奏请，就赦了种皓、应承的罪，仅仅免官而已。
后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种皓为凉州刺史，深得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书朝廷请求挽留他，梁太后感叹道：“我还没听说过有刺史像这样得人心的。”后来迁任汉阳太守，梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界，等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛朝廷，种皓又转任辽东太守，乌桓人相率望风而服，在辽东边境上迎接种皓赴任。后因事免官而归。
后来被征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种皓担任度辽将军。种皓到军营后，先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠，引诱胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于是就撤去报警的烽火，废了望哨楼，边境上安然无事。
延熹四年，升迁为司徒。在司徒任上三年，年六十一岁死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举国之人都伤心惋惜。
12.答案：D 思路解析：A项，“睨”应读“n씓ni蔓h锓hái”
13.答案：C 思路解析：C项，“膏”，名词的使动用法 ，使……肥沃。
14.答案：B 思路解析：A项，之：①代词，这件事;②助词，的。B项，“以”都是连词，表目的关系。C项，因：①连词，于是;②介 词，凭借。D项，乃：①副词，才;②副词，竟然。
15.思路解析：此题考查句式的仿写能力，从所给的例句看，要采用比喻的修辞手法，注意各喻体之间的相互关系。
答案示例：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。
16.思路解析：用语不得体的常见问题是谦辞、敬辞使用不当，找出这段文字中的谦辞、敬辞，逐一分析可以发现问题。
参考答案：①“惠顾”改为“浏览”。②“惠赠”改为“寄”。③“洽谈”改为“联系”。
17.写作提示：立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。这则材料的立意应该是：立志要切合实际，不要好高骛远;平凡的小事也能实现自己的生命价值。
例文：
一条属于蜗牛的路
去泰山?三千年。
去长江?三千年。
郁闷的蜗牛在发愁，于是怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。
可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。
一只蜗牛有什么?难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下?然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。
“世界上有很多这样的人，”安德鲁•卡内基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。”
岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。
梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。
虚度人生的空想家们，你们荒废了时间，时间也将荒废你们。
契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在糟蹋自己的才华!”不断有名作家这样劝诫他。
“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。
他只是一只普通的蜗牛，再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。
现实一点儿，理性一点儿。
正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自 我。
如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。
如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。
如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。