粤教版必修三《药》同步训练题及参考答案

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粤教版必修三《药》同步训练
（鲁迅）
一、基础知识
1．下列注音完全正确的一组是
A．油腻（nì）　　 咳（kē）嗽　　 肩胛（jiá）　　拗（ǎo）开
B．搭讪（shàn） 饱绽（zhàn） 瞥（piē）见 攀（pān）谈
C．模（mú）样 搔（náo）痒 板滞（zhì） 呆（dāi）板
D．瘐（yǔ）毙 丛冢（zhǒnɡ） 褴褛（lǒu） 竦（sǒnɡ）然
2．下列词语书写无误的一项是
A．安排　踌躇　镶边　满副补丁
B．黯淡　停滞　取消　无礼谩骂
C．纸锭　冤枉　惨白　提字留念
D．腰带　掂量　长橙　披星戴月
3．下列成语使用恰当的一项
A．拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。
B．我跟他说了许多，可他就是置之度外。
C．在我告别时他这个服装个体户非要送我几件衣服，真是大方之家。
D．听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。
4．依次应填词语正确的一项
（1）中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的____________。
（2）华老栓擦着火柴，点上油灯，屋子便____________了清白的光。
（3）这个储油塔由于多年失修，以致造成油料____________事故。
A．界限　弥漫　泄露
B．界线　弥漫　泄漏
C．界限　弥满　泄漏
D．界线　弥满　泄露
5．修辞方法与其他三项不同的一项是
A．天气比屋子里冷得多了，老栓倒觉得爽。仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。
B．扬起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊。
C．老栓也向那边看，却只见一些人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了似的，向上提着。
D．只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
6．下列语句中没有语病的一项是
A．老栓看着灯盏已经熄了，按一按衣袋，硬硬的还在。
B．俯首两面一望，只见许多古怪的人，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出别的什么奇怪。
C．在他面前显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古 亭口”这四个黯淡的金字。
D．店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶一趟一趟地给家人冲茶；两个眼眶，都围着一线黑圈。
7．空白处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
桂湖上有杨升庵祠。祠不大，砖墙瓦顶，很朴素。_________________
刻黄氏夫人“雁飞不曾到衡阳”诗。
A．祠内存有当地文物数件，一块黑石嵌在壁上，
B．当地文物数件存于祠内，壁上嵌着一块黑石，
C．祠内存有当地文物数件，壁上嵌着一块黑石，
D．当地文物数件存于祠内，一块黑石嵌在壁上，
二、阅读理解
老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上当了！我怎么会被那姑娘给骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的小脸上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西——其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪！”我这才发现，街上一动不动卧着位白发老人。“她是你什么人？”“我也是路过的。”“车撞的？”“唉……”我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。一辆，又一辆，无情的司机只留给我满身的泥水泥浆。她递给我一块雪白的手绢，我真为她的善良动心！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮助我们把老太太抬上车……好个调包计：准是她撞倒老人，却让我送医院。唉！傻小子！你怎么就不长个心眼？开车前一刹那，我问：“你不上车？”“挤不上了。再说，我的自行车……喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块手帕，是紫罗兰香水味儿的。
“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成了她儿子！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，半路上晕倒了……”
我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时，送我们的解放军返回了：“差点忘了，您上车时，姑娘留下个钱包。她是你什么人？女儿？”
老人眼角流出滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又捡了个“女儿”。我在医院又耽搁了一些时候，等到出院时，天已经亮了，雨还在下。我的心很沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，可惜不会再见她了，见了也认不出那张苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫……
正想着，一抬头——啊，雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了一个夜班，提前请假来了，那老太太……
我毅然转回身，陪同她走进医院。
8．“我”认为被姑娘骗了的理由是
A．姑娘的表情：“苍白俊秀的小脸上，一双眼睛惊恐的张大着。长睫上挂着晶莹的东西——其实是雨滴！”
B．姑娘的答话：“您瞧，怎么办哪！”“我也是过路的”“唉……”
C．姑娘递给“我”一块雪白的手帕，而且是紫罗兰香水味儿的。
D．送老人上车后姑娘不上车，并把裹在老人身上的雨衣要走。
9．老人拦车时，一辆一辆的车不但不停，反而溅了“我”满身满脸的泥水。写这个细节的意图是
A．与姑娘的善良、“我”的助人为乐形成鲜明对比，突出姑娘与“我”的善良之心。
B．说明当今社会为他人做一件好事，得不到别人的帮助。
C．与后面的“因为世上有丑恶存在，就怀疑美好的东西吗？”相照应，同时说明他后来对姑娘的怀疑也不是没有根据的。
D．满身满脸的“泥水泥浆”象征着社会风气的污浊，为的是批判不正之风。
10．从整体上来看，小说的主要手法是
A．鲜明对比，形成反差 B．象征
C．欲擒故纵，欲扬先抑 D．反衬
11．本篇小说起波澜的方法是_________________、_________________。

参考答案
一、1．B（A．咳（ké）嗽“胛”应为jiǎ；C．“搔”应为sāo；D．“褛”应为lǚ）
2．B（A．“副”应为“幅”；C．“提”应为“题”；D．“橙”应为“凳”）
3．A（B．“置之度外”应为“置若罔闻”；C．“大方之家”指见识广博、学问深厚的人，句中误用为“慷慨”；D．“如丧考妣”指好像死了父母一样悲痛，含贬义，与句意不符。）
4．C
5．A（A为“像”字句，其余为比喻）
6．C（A．句偷换主语；B．“俯首”与“两面”矛盾；D．搭配不当）
7．C
二、8．D　9．C　10．A
11．悬念法；误会法

文章来源
莲山 课件 w ww5