一、基础题(第1至10题每题2分，共20分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A.茎叶(jīnɡ) 壶觞(shānɡ) 河畔(bàn) 如椽大笔 (chuánɡ)
B.赍发(jī) 胜饯(jiàn) 月晕(yùn) 剜肉补疮(wān)
C.藤蔓(màn)潦水(lǎo) 迤逦(yǐlǐ) 量体裁衣(liánɡ)
D.缉拿(jí) 角色(jiǎo) 扁舟(piān) 逸兴遄飞(chuán)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.盘桓 耸萃 荟翠 形影相吊 撕心裂肺
B.消逝 庇佑 付梓 云消雨霁 义愤填膺
C.戗兽 孤鹜 尺牍 天高地迥 不假思索
D.绣闼 侥幸 扶摇 鱼舟唱晚 碎琼乱玉
3.在下面的空格处填入恰当的词语，正确的一项是( )
①它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人______ 的诗篇正是从这里得到了启发。
②在这里我们乃看见“木叶”那么突出地成为诗人们笔下______ 的形象。
②惊起了宿鸟，打破了______ ，也似乎平添了搅扰。
A.传颂 钟爱 岑寂B.传诵 钟爱 岑寂 C.传诵 喜爱 沉寂 D传颂 喜爱 沉寂
4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是：( )
A.英国首相卡梅伦说：“我们没有自鸣得意的资格，但我对我们有着正确的战略感到审慎乐观。”
B.在世界杯之后，炎炎夏日有这样一部超级爆笑的电影去看一下，未尝不是一件乐事，刻意挑剔的快乐，未必真的快乐，对于那些瑕疵，何必锱铢必较呢?
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》29日正式公布。正式文本对征求意见稿做了400多处的细致修改，真可谓咬文嚼字。
D.一如2008年雄鹿与勇士这两支鱼腩球队让人无法寻找到看点一样，易建联的再度失约让2010年NBA中国赛顿时索然寡味。
二.文言文阅读
(一)阅读下面文言选段，完成5—7题
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》节选)
5.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是(2分)
A、逮奉圣朝，沐浴清化 沐浴：蒙受
B、寻蒙国恩，除臣洗马 除：免职
C、但以刘日薄西山 薄：接近
D、岂敢盘桓，有所希冀 希冀：企图
6.下列加点词古今意义相同的一项是(2分)
A、逮奉圣朝 B、后刺史臣荣举臣秀才
C、本图宦达，不矜名节 D、是以区区不能废远
7.下列句子中加点的词在用法和意义上与其他三项不同的一项是(2分)
A、臣以供养无主 B、但以刘日薄西山
C、是以区区不能废远 D、登东皋以舒啸
(二)阅读课外文言文段，回答下列问题：
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多;从太尉亚夫去吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵.而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也!余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
8.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A.专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。
B.广之将兵，乏绝之处， 将兵：带兵。
C.青欲上书报天子军曲折 曲折：指详细复杂的情况。
D.广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候。
9.下列句子全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是( )
① 解鞍，令士皆纵马卧 ② 得赏赐辄分其麾下 ③ 专以射为戏 ④ 士卒不尽食，广不尝食 ⑤ 诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥ 广军士大夫一军皆哭
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
D.李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
11.翻译下列句子：(6分)
①是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
②其李将军之谓也
三.默写：
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分，共8分)
(1)悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)
(2) ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。(《归去来兮辞》)
(3)云销雨霁，彩彻区明。 ， 。(《腾王阁序》)
(4)是以臣尽节于陛下之日长， 。 ，愿乞终养!(《陈情表》)
四.诗歌鉴赏：(6分)
13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
绝句两首(其一)
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?
①你认为诗中哪个字用得最妙?请说说你的理由。(3分)
② 有人说此诗前两句写极美之景，后两句抒极愁之情，前后很不和谐，你同意吗?请简述理由。(3分)
五、名著阅读
14.以下关于《三国演义》的情节表述，有误的两项是：( )(5分)
A.献帝不甘心受曹操控制，在衣带中放入诏书，令国舅董丞设计除掉曹操，董丞被家奴告密，谋杀曹操之事败露。曹操就杀了董丞全家，怒气未消，还杀了董贵妃并宣布，从此以后，外戚不奉旨进宫者斩。
B.诸葛亮“隆中对”的内容：曹操挟天子以令广土众民，占着天时，孙权据有江洒，占着地利，而刘备帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，可占人和。应当先取荆州为家，后取西川建基业，采取据蜀联吴搞曹的策略，成鼎足之势，然后可以图中原。
C.关羽得知刘备在刘表处，到相府辞别曹操，恰好曹操生病，挂避客牌不见客人，张辽也托病不出，关羽无奈，只得留下书信一封辞别，并将曹操所赐之物，一一挂在库中，分毫未取，汉寿亭侯之印挂在堂上，喝退门吏，带上嫂嫂，去寻刘备。
D.糜夫人为存子嗣，投井自杀，赵云推倒土墙掩盖枯井。赵云独自一人，怀抱阿斗，七进七出，左右冲杀，连斩了曹操 五十多员大将。曹操在山顶上望见，急问左右是谁，当得知是赵云时，曹操感叹说：“真虎将也!吾当生致之。”
E.攻打张绣期间，所过之处，稻熟将刈，为赢民心，曹操传令，凡践踏麦田者，并皆斩首。但没想到自己的马因迷路闯进麦田，违反了军令，这时谋士郭嘉提醒曹操“法应加于尊”，于是曹操以剑割发代首，并传示三军，显示自己带头执行。
15.简答题，二选一，请用100字左右作答。(5分)
①请简述《三国演义》中“官渡之战”。
②请简述《三国演义》中“赤壁之战”。
六.文化经典阅读
16. 阅读下面《孟子》选段，回答问题。(6分)
孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于人者。取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。” (《孟子·公孙丑上》)
(1)请用原文填空(2分)
舜的伟大之处表现在“_____________”和“_____________”。
(2)孟子认为人要如何对待自己的缺点和别人的优点?这与他的“人皆可以为尧舜”的观点有什么联系?(4分)
答：
七.文学类作品阅读：
阅读下面文章，按照要求回答问题。(15分)
走运
[波兰]雅?奥卡
我碰见了处长，他从树林里出来，老远就对我喊：“你看我手里是什么!这蘑菇太漂亮了!”
“真漂亮。”我随声附和。
“你看这斑点多好看!”
“是好看。”我同意。
“你还不向我祝贺?”
“衷心祝贺您，处长同志!”我说。
其实，这是毒蝇菌，毒大得很，可是不能讲，讲了他该多么难堪!而且会影响我今后的提升，所以我恨不得马上溜之大吉，没想到他偏偏缠住我：“你还没去过我家吧?今天我请你吃煎蘑菇。”
“我生来不吃蘑菇!”我大吃一惊，马上撒谎说，“我这些天又闹肚子!”
“好蘑菇可是良药呀，”处长说服我，“连病人都可以放心大胆吃，你就跟我走吧!”
“不行，处长同志，”我都要哭了，“我有个要紧的约会……”
“你这是不愿去我家?”处长皱起眉头问，“那我可要生你的气了!你瞧着办吧……”
我只好跟他去，我真后悔，没有一见面就告诉他这是毒蝇菌。现在无论如何不能再说，一说，好像我有心害死他似的。
……酸奶油煎蘑菇端上了桌，处长兴高采烈，就像三岁的孩子，我虽然强作苦笑，心里却在默默与亲人告别了。
“这么漂亮的东西，都不忍心往嘴里放!”处长一边说一边把碟子往我跟前推。
“吃了真可惜，咱还是不吃为好!”我说。
“你是怎么回事，连句笑话都听不懂，快吃吧!”处长用命令的语调说，“对，我得查查这蘑菇叫什么名……”
他走后马上赶回来，脸都白了，对我说：“朋友，我错了，这是毒蝇菌!毒大得很!”
“可是我已经吃了好几口。”我又撒谎。
“我害了你，”处长吓坏了，“真荒唐，正好还赶上要提升的关口!”
救护车来了，我被送到医院去洗胃……
……处长提升了，我也沾了光。现在，有时我装装头晕……我还得了一笔奖金呢，这是该我走运。
17.下列对这篇小小说的解说，不正确的两项是( )(5分)
A.《走运》的核心物件是毒蘑菇，从“我”对毒蘑菇的不同反应中表现出了“权力使人异化”这个主题。
B.文中“我”明知有毒和处长的不知形成对照，表现了我的软弱和处长的热情。
C.我开始撒谎说“我生来不吃蘑菇”，而当处长知道有毒后又撒谎说“已经吃了好几口”，谎言逐步达到极致，与其说蘑菇毒，不如说官场中谎言之毒。
D.所谓的“走运”使我差点儿付出生命的代价，这是因为我碍于情面、自作自受。
E.本文构思巧妙，通过将许多情感凝集在对蘑菇的反应上，由此折射出丰富的普遍存在的东西。
18.这篇小说为何命名为“走运”?(4分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19.毒蘑菇在这篇小说中起什么作用?有无特殊含义?写出文中“我”的心理变化的脉络。(6分)
答：_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
八.语言表达与运用(9分)
20.下面新闻标题的表述有不当之处，请找出并加以改正。 (3分)
(1)武进人民医院医护人员无辜被醉酒患者挨打(2011年2月14日《武进日报》)
(2)大旱之地感受大爱援手 “雪花爱心井”一周后涌出甘霖(2011年8月24日《时代商报》)
(3)世博会胜利闭幕，超过近7000入园参观。(2010年11月2日《新民晚报》)
21.2011年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：
项目名称
具体内容
所占比例
语言表达
句子、词汇、修辞
49.45%
层次结构
层次、过渡
11.65%
思想内容
中心、材料、分析
33.90%
其他
书写、标点
5.90%
(1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2分)
(2)看了这一统计结果，你对同学的建议是 。(2分)
22.“言外之意”指话里暗含着的没有直接说出的意思。在《边城》中有这么一句话“谁也不希罕那只鸭子”，言外之意为“我希罕的是二老的鸭子，我喜欢的是二老”。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。(2分)
钢琴之王李斯特到克里姆林宫演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是
九.作文(70分)
23.阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：因为姚明，美国人记住了上海;因为鲁迅，人们前往绍兴;因为海明威，人们知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴尔扎克，人们便想到巴黎……名流们各自以自己的方式影响着世界。
材料二：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活，幸福始终洋溢在他们的脸上。时光如流水，他们用自己独特的方式让世界变得更精彩。
对上述材料，你一定有自己的感受与思考，请以“以自己的方式影响世界”为标题写一篇议论文或记叙文，不少于800字。
答案
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D
8 .A (竟，从头至尾，一直到。)
9 .D (①表现李广的军事谋略， ③表现李广的兴趣和射箭技术，⑥侧面表现李广爱护士卒)
10 .D(不是无力请刀笔吏为自己辩护，而是不愿意面对刀笔吏为自己进行辩护。)
11.翻译：①这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。(得分点：“是时”、“会”、“怪”)
②大概说的就是李将军吧!(得分点：“其”、“谓”、“李将军之谓”---谓李将军)
文言文参考译文
将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多;随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进!”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水;士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。卫青要给天子上书报告详细的军情。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从成年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗!况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。太史公说：《论语》里说：“在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行;自身行为不正，发下命令也没人听从。”大概说的就是李将军吧!我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。
他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀!谚语说：“桃树李树不会讲话，树下却自然地被人踩出一条小路。”这话虽然说的是小事，但可以用来比喻大道理呀。
12. (1)知来者之可追，实迷途其未远。 (2)云无心以出岫，景翳翳以将入。
(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (4)报养刘之日短也，乌鸟私情。
13. ①“逾”字用得最妙。“逾”这里是“更加”的意思。(1分)一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理。(2分)
或：“欲”字用得最妙。“欲”这里是“将要或更加”的意思。(1分)一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。(2分)
或：“燃”字用得最妙。“燃”这里是“鲜艳璀璨”的意思。(1分)一个“燃“字，化静为动，可使人想象那花之灿烂鲜艳。(2分)
或：“又”字用得最妙。“又”这里是时间副词，表示时间即将逝去。(1分)一个“又“字，包含着作者羁旅异乡，归期遥遥的无限辛酸、伤感和苦痛。(2分)
(四个字，选其一答即可，言之成理即可)
②不同意(1分)。看似不和谐，实际上是艺术的最大和谐。前两句为下文写悲哀情绪提供了背景，以乐景写哀情，倍增其哀。(此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。)(2分)
14. CE(C是得知刘备在袁绍处;曹操为了挽留关羽，假托有病，挂避客牌对其避而不见。E 曹操的马因鸟而受惊，闯进麦田;郭嘉是说“法不加于尊”)
15. ①袁绍恃兵多粮足，企图在官渡消灭处劣势的曹操。(1分)其谋士许攸遭疑投靠曹操，曹操采用许攸计策，夜袭乌巢。(1分)袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍留主力进攻官渡。(1分)由于乌巢粮草被烧，袁军上下恐慌，曹操乘机挥军全线出击。(1分)袁绍军全面溃败。(1分)
②曹操统一北方后，决定南下统一中国。(1分)刘备派诸葛亮舌战群儒，孙权决定联蜀抗曹。(1分)周瑜利用北兵不惯水战等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。(1分)曹操轻信了黄盖，登上铁锁连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖令火船顺风直扑曹军水寨。(1分)曹操大败北还。(1分)
16. (1)善与人同 与人为善
(2)孟子认为，对自己的缺点，不可以文过饰非，要有勇于承认和改正的胸襟。(1分)对别人的优点要善于吸取，积极学习，并付诸实践。(1分)而尧舜这样的圣人也是凡人，只要人人发扬本性的善心，以圣人为榜样，在道德修养上就达到圣人的标准，也就成为圣人了。(1分)“皆可以为尧舜”是道德目标，而“改而从善”是达到目标的方法。(1分)(意思对即可)
【参考译文】孟子说：“子路，别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的话，就给人家敬礼。伟大的舜帝又更为了不得：好品德愿意与别人共有。舍弃自己的缺点，学习人家的优点，非常快乐地吸取别人的优点来修养自己的品德。从他种地、做陶器、捕鱼一直到做帝王，没有哪个时候他不向别人学习。吸取别人的优点来修养自己的品德，这又有助于别人修养品德。所以,君子没有比帮助别人培养好品德更好的了。”
17.BD (B这种对照体现了情节发展的内在紧张，主要表现了“我”的虚假。D并不仅限于“碍于情面”，主要是“我”对权力的屈从，“我”是权力的奴隶。)
18.“走运”应是指碰到好运气(1分)，可文中的“我”却遇到处长挖到毒蘑菇而不自知，还邀请我吃毒蘑菇这种事，按理说这是件倒霉事，可屈从权力而又向往权力的我，却凭借谎言最终化险为夷，得到提升(2分)。这种所谓的“走运”反映了虚假逢迎却官运亨通的官场游戏规则(1分)。
19.起线索作用(1分)，并具备象征意义;屈从权力是人灵魂的毒素(2分)。我明知有毒，不敢说穿(1分)，硬着头皮，参与食毒(1分)。随机应变，假装中毒(1分)。
20①.挨打改为殴打，②甘霖改为甘泉，③超过或近(保留一个，自相矛盾)
1 21. (1) 影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。
(2) 要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养和提高自己的语言表达和思想水平。
22. 您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。(1分)我为您演奏，您应该倾听。(1分)
23.作文：
题目说明：
“以自己的方式”，指“自己的、与众不同的、特有的方式”，同时这种方式又是“积极的、能给人以启迪的、能鼓舞人的”。
“影响世界”，指效果。伟人、名人“以自己的的方式影响世界”自不必说;小人物、平凡人也可“以自己的的方式影响世界”，只要在一定范围内对社会对他人产生一定的积极的影响作用的都可算“影响世界”。
如果两个方面都兼顾到，文章其他方面也都符合要求，评分最低不低于49分。