一、写字端正，卷面整洁。(5%)
二、基础与运用。(54%)
1、比一比，再组词。(8%)
悟()顽()乖()历()
物()玩()乘()厉()
2、圈出下列词语中带点字正确的读音。(6%)
成熟(shúshóu)尽管(jǐnjìn)流血(xuèxiě)
心疼(ténténg)投降(jiàngxiáng)玫瑰(guīgui)
3、加部首，组词。(8%)
包()()寸()()
()()()()
4、按照课文内容填空。(9%)
初冬的早上，()的一片大雾。田野和树林像披着()，
()看不清。太阳像个()，一点儿也不耀眼。
杨时很爱()，也非常()，冒着()，站
在程颐老师家门口，默默地()，()地等待着老师醒来。
5、把句子补充完整。(6%)
太空生活真有趣，______________________________________。
教室里鸦雀无声，______________________________________。
过年了真热闹，________________________________________。
6、连词成句，并加上标点。(4%)
一条小鱼用力地小男孩大海把扔回
_______________________________________________________
成群结队地破冰船白鲸跟着冰区游出
_______________________________________________________
7、连线。(8%)
长恨春归无觅处，欲饮琵琶马上催。美国伦敦
儿童相见不相识，不知转入此中来。法国华盛顿
两岸猿声啼不住，笑问客从何处来。中国巴黎
葡萄美酒夜光杯，轻舟已过万重山。英国北京
8、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。(5%)
()我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬到了山顶。
()这次秋游真有意义，磨练了我们的意志。
()秋游这天，老师带我们去爬山。
()天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
()我们站在山顶上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。
三、阅读与理解。(15%+16%)
(一)称赞15%
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做(的得)一个比一个好!”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿(泄、泻)气的时候，是你称赞了我，让我有了自(信、幸)。”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞(悄消)除了我一天的疲劳!”
1、短文共有()小节，标上小节号。1%
2、圈出括号里正确的字。4%
3、照样子，写一写。2%
闻了闻了了
4、在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。(2%)
5、小刺猬称赞小獾做的板凳()，小獾称赞小刺猬的苹果()。称赞的力量可真神奇，会让人()，也会()。(4%)
6、请你也“称赞”一下身边的同学、老师或亲人吧。(2%)
我最想称赞_____________，因为__________________________________________。
(二)秋天的山村16%
秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐(huái)树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。
1、短文是围绕那句话来写的?用“_____”线画出来。(2%)
2、在括号里填上合适的词语。(4%)
()的山村()的枫叶
()的大鸭梨()的大苹果
3、圈出文中表示颜色的词，并在下面的括号里再写2个。(2%+2%)
()、()
4、用“﹏﹏”画出短文中的两个比喻句，并写出它们分别把什么比作什么。4%
(1)把()比作()。
(2)把()比作()。
5、请你也来写一句比喻句。(2%)
___________________像______________________________________________。
四、看图写话。(10%)
提示：冬天到了，小朋友们在雪地里快乐地玩耍着，请展开你的想象，描写一下这热闹的景象。可以用上“有的……有的……还有的……”句式，以及下面这些词语：
漫天飞舞鹅毛大雪兴高采烈追逐嬉戏欢声笑语
参考答案
1、比一比，再组词。(8%)
悟(恍然大悟)顽(顽皮)乖(乖巧)历(历史)
物(庞然大物)玩(玩具)乘(乘号)厉(厉声)
2、圈出下列词语中带点字正确的读音。(6%)
成熟(shú)尽管(jǐn)流血(xiě)心疼(téng)投降(xiáng)玫瑰(gui)
3、加部首，组词。(8%)
包(跑)(跑步)长袍寸(讨)(讨厌)村庄
(雹)(冰雹)拥抱(守)(守护)过来
4、按照课文内容填空。(9%)
初冬的早上，(白茫茫)的一片大雾。田野和树林像披着(一层纱)，(模模糊糊)
看不清。太阳像个(红球)，一点儿也不耀眼。
杨时很爱(学习)，也非常(尊敬老师)，冒着(鹅毛大雪)，站在程颐老师家
门口，默默地(背书)，(静静)地等待着老师醒来。
5、把句子补充完整。(6%)(通顺合理即可，可用拼音代替不会写的字)
太空生活真有趣，(食物要做成糊状;睡觉时用绳子把自己绑起来)。
教室里鸦雀无声，(连一根针掉在地上都听得见)。
过年了真热闹，(全家人聚在一起吃年夜晚)。
6、连词成句，并加上标点。(4%)
小男孩用力地把一条小鱼扔回大海。(或：小男孩把一条小鱼用力地扔回大海。)
白鲸成群结队地跟着破冰船游出冰区。
7、连线。(8%)
长恨春归无觅处，欲饮琵琶马上催。美国伦敦
儿童相见不相识，不知转入此中来。法国华盛顿
两岸猿声啼不住，笑问客从何处来。中国巴黎
葡萄美酒夜光杯，轻舟已过万重山。英国北京
8、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。
(2、5、1、4、3)
阅读一：
1、共有4小节。
2、得、泄、信、消
3、想了想看了看动了动摸了摸……
4、“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
5、小刺猬称赞小獾做的板凳(一个比一个好)，小獾称赞小刺猬的苹果(香极了)。称赞的力量可真神奇，会让人(有了自信)，也会(消除疲劳)。6、略
阅读二：
1、是第一句。2、美丽的山村红得耀眼的枫叶黄澄澄的大鸭梨红彤彤的大苹果
3、红、绿、黄、黄澄澄、红彤彤(绿油油白花花雪白玫瑰色……)
4、山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。
(1)把柿子比作小灯笼(2)把山楂比作红珠子。
例：她的眼睛像星星一样眨呀眨的。
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