导语：你看，一份“八年级下册语文期中考试卷”沐浴着月光慢慢诞生了!
一、基础知识 (共33分)
(一)选择(每小题1分)(共8分)
1.选择下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī)
B.譬如(bì) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C.黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D.发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)
2.下列词语中没有错别字的一项是：( )
A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目
C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( )
A、千里迢迢(远) 微不足道(脚)
B、无可置疑(怀疑) 无所事事(做)
C、诚惶诚恐(的确，实在) 广袤无垠(古代以南北长度为“袤”)
D、正襟危坐(端正) 文坛泰斗(北斗星)
4.与例句语气用途相同的一项是
例句：“你这混蛋，把手放下来!”
A.“这屋里窄，再往别处逛逛去吧。” B.“这儿到底出了什么事?”
C.祥子拉着空车慢腾腾地走着。 D.雨后的小街真美啊!
5. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是()
(1)但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。
(2)书和红薯在我们村里都是 东西。
(3)水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
(4)具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
A、训练 稀罕 唤起 支配 B、经验 奇怪 唤醒 掌握
C、训练 稀罕 唤醒 支配 D、经验 奇妙 唤起 支取
6. 下面关于修辞判断有误的一项是()
A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻)
C、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张)
D、光明!光明!快给我光明!(反复)
7、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )
我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。
A.尽管 但 所以 B.虽然 然而 也
C.虽然 但是所以 D.即使 然而 也
8、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。
A.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的
B.为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的
C.如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的
解答
D.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的
(二)填空(共21分)
1.故虽有名马，， ，不以千里称也。(2分)
2.寓逆旅，主人日在食，。同舍生皆被绮绣，戴，腰白玉之环，左佩刀， ，烨然若神人。(3分)
3.怀旧空吟闻笛赋，。 ，病树前头万木春。(2分)
4. ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。 (2分)
5.——————————;天涯若比邻。(2分)
6.念天地之悠悠;————————————————。(2分)
7.(根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。(4分)
①吟咏山水的： 。
②咏叹花鸟的： 。 8、写出两句与母亲有关的俗语或格言： ; (4分)
(三)、仿句练习
请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。( 4分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;
________________ ______;
__________________________ ____ ____________。
二.判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(共5分)
(1).藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )
(2).胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )
(3).《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦•凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )
(4).《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )
(5)《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )
三、阅读理解。(共42分)
(一) 五柳先生传(10分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)性嗜酒，家贫不能常得 嗜： (2)造饮辄尽，期在必醉 造：
2.翻译下面的句子。(2分)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：
3.用原文回答。(4分)
“赞语”中“ ， ”这两句体现了五柳先生的品德;“传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性性格，“ ， ”体现了五柳先生居室的简陋。
4.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。(1分)
5.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”? (1分)
(二)(6分)
蝂 ，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬①其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!
注：①卬ánɡ：高举着头。②踬zhì仆：跌倒。③病：疲惫。④艾yì：停止，悔改。
1.解释加粗字的意思。(2分)
辄持取( ) 人或怜之( )
苟能行( ) 又持取如故( )
2.选出加粗词用法不同的一项( )(1分)
A.以厚其室 B.为去其负 C.日思高其位 D.大其禄
3.选出加粗词意思相同的一项( )(1分)
4.这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?(2分)
(三)(10分)
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
1. 选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?(2分)
2.选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?(2分)
3.选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?(2分)
正确的语序是： 理由：
4.母亲，是世界上最伟大的人;母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。(4分)
(四)(16)
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
1. 本文采用的主要记叙顺序是什么?(2分)
2.本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?(2分)
3.本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她
把这句话说给儿子听的用意是什么?(2分)
4.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不(6分)
同：
第一次流出的是 的泪。
第二次流出的是 的泪。
第三次流出的是 的泪。
5.概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。(4分)
四、作文(40分)
古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说，“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户;大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字以上的文章。
友情提示：可以叙故事，发议论，抒感情，文体不限，但不能出现真实姓名，不得抄袭。
字，力求写得规范、清晰、美观。
文题：
参考答案：
一.(一).选择.1B.2B、3B、4A、5C、6B.7A.8C.
(二)填空.1.祗辱于奴隶人之手. 骈死于槽枥之间.
2.无鲜肥滋味之享.朱缨宝饰之帽.右备容臭.
3.到乡翻似烂柯人. 沉舟恻畔千帆过.
4.折戟沉沙铁未销. 铜雀春深锁二乔.
5.海内存知己.
6.独怆然而涕下.
7.略. 8.略.
(三).仿写：参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
二. 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
三. 阅读(一)1.(1)喜欢.(2)往.到. 2.不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官 .
3.不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵. 闲静少言，不慕荣利. 环堵萧然，不蔽风日. 4.独立于世俗之外的隐士(或隐士) 安贫乐道 5.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫;这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。
(二)1.就，总是.。 有的人。 如果。 先前，从前。
2.B 3.B
4.特点：用了对比写法，用 蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。
寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。
(三)1..总起上文，引出下文。2.她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
3.这是我的严师，我的慈母。 理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与
“她用舌头舔我的病眼”相呼应。 4.略
(四) 1.插叙 2.以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，
不能当“睁眼瞎”。 3.刚强;希望儿子凡事也要刚强。
4.离别.感恩.思念 。5.母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)
四.作文。略.