导语：八年级下学期语文第二单元试卷一份，祝大家使用愉快!
一、明察秋毫。(8分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A.旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B.伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞(dá) 彻夜不寐(mèi)
C.皓月(hào) 炽热(chì) 稽首(qǐ) 脂粉奁(1ián)
D.驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )(2分)
A.不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠
B.喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨
C.相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨
D.精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔
3.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
B.入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。
C.为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
D.我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
4.郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中.都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰切的一项是 ( ) (2分)
A.民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。
C.标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。
D.时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
二、知识积累及运用。(15分)
5.阅读下面一段话，完成后面的题。(5分)
大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是① 的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，② 的迎春图，随意洒脱的夏绿图，③ 的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活④ 。
(1)在①、②、③处填上合适的词语。(3分)
①___________ ②___________________ ③___________________
(2)请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。( )(2分)
A.岁月被变得多情多趣，有滋有味。 B.多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
C.使岁月变得多情多趣，有滋有味。 D.岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
6.下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是( )(2分)
A.三山聚义打青州 众虎同心归水泊
B.我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
C.美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将
D.大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心
7.星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈;选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是什么?(2分)
(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?(2分)
8.请仿写一条有关绿色环保的公益广告语(语言要精练得体)(2分)
例句：(1)踏破青毡可惜，多行数步何妨。(2)春花烂漫，请您手下留情。
仿句：
9.仿照例句，将下边句子补充完整：(2分)
例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情; ，但你可以把握今天;你不能决定生命的长度， 。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!(47分)
(一)阅读下面的文章，回答 10—12题。(12分)
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
10.品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感?(4分)
11.作者又是怎样描绘北方的雪的?对北方的雪倾注了怎样的情感?(4分)
12.揣摩语句的含义：(4分)
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
(二)阅读下面的文章，回答 13—18题。(20分)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!