【八年级语文下册第二单元综合复习题】
一、积累运用(共27分)
1.将加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填入下面方格内。(4分)
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨lín峋的双手拿着毛线针飞快地piān然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
2.根据括号内句子的意思填写四字成语。(4分)
A.文学作品对人的影响，是 ▲中起了变化。)
B.船在动，星也在动，它们是这样低，真是
C.她也不时抬头看看身边 ▲ 呢!(形容很快就要掉下来。) 的。(人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形▲ 的人群和买卖交易的牲口。(形容人来人往，非常热闹拥挤。)▲ 地望着她。(很少的钱也一定要计较。D.他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，形容非常小气。)
3.古诗默写。(6分)
(1) ▲ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(2)松间沙路净无泥，
(3) ▲ 。(苏轼《浣溪沙》) ，洒遍了牺牲的血雨。(冰心《成功的花》)
(4)心中的风雨来了， 。(冰心《母亲》)
(5)在王湾的《次北固山下》中，抒发浓重的思乡之情的两句诗是：
4.下面句子没有语病的一项是( )(3分)
A.我们顺利地按照班长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。
B.在全球粮食危机的背景下，墨西哥政府紧急启动了食品扶贫计划。
C.通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。
D.做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。
5.语文实践活动。(10分 )
我校七年级语文组拟开展一次“小小文学手抄报”评选活动，手抄报的主题定为“我爱文学”，请你积极着手准备以下工作。
(1)办好这期手抄报首要的一点是为小报起个有文学色彩的名字，现在就开始你的命名活动吧?(2分 )
我的手抄报的名字是：
(2)设计出生动的多样化的栏目是办好手抄报的关键，你打算为你的手抄报设计哪些栏目呢?(至少写出三个栏目)(3分 )
我的手抄报的栏目有：
(3)《汤姆索亚历险记》是七年级同学本期重点阅读的文学名著，语文老师希望你们仔细阅读这部小说，查阅下面两项内容，在手抄报中加以体现。
内容一：《汤姆索亚历险记》的作者是谁?他是哪个国家的作家?(2分 )
内容二：汤姆索亚是一个什么样的孩子?请结合“洞中历险”的内容作简要评价。(3分 ) ▲ _____________________
二、阅读理解(共43分)
(一)阅读下面两段文言文，完成6—9题。(共15分)
幼时记趣(沈 复)
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。新-课-标-第-一-网
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)明察秋毫
(3)常蹲其身 ▲ ▲ (2)项为之强 (4)以丛草为林 ▲ ▲
7.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4分)
(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。 ▲ ▲
8.选文围绕 ▲ (用原文填空)展开叙述，依次回忆了儿童时代观蚊如鹤、 ▲ 、▲ (填四字短语)三件往事。(3分)
9.作者之所以能从平凡的生活中感受到无限情趣，主要原因在于他观察细致、想象丰富。请结合选文第③段的文字作具体分析。(4分)
(二)阅读下面的文段，完成10—13题。(共12分)
往事依依(节选) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
10.请用一句话概括选文的主要内容。(3分)
11.“我就是从那时开始爱读辛弃疾词的”和“此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了”两句话，与上文的哪一个句子相照应?从总体上看，选文采用了怎样的结构形式?(4分)
照应句子： ▲ 结构形式： ▲
12.下面句子中的加点词语有怎样的表达效果?(3分)
这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
13.下面的句子生动地描绘了两位国文老师讲课的“入情入理”，希望你能从中受到启发，也写一段话，描绘某位老师的讲课情形(要求：必须有动作或神态描写)。(2分)
示例一：老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨。
示例二：老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
(三)阅读下面的文章，完成14—19题。(共16分)
阴影与阳光 (徐慧芬)
十四岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 正在他脸贴着玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。
这样，作为最后一个离校、又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住回家掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。 今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。 “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心叵测，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。
“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好十元钱，我付了钱，骑上车就走。 骑了大约二十米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成十元票给了他，他是来追还我九十元钱的!
儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟;他也完全可以赖掉，因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!要不，今天这只瓜就太贵了!”
父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。 不错，小蒙的爸爸是在取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于十元与一百元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个十四岁少年的心里，太需要阳光。 (选自《感动中学生的100篇微型小说》)
14.被疑当贼、被贼偷车，从文中哪两个句子可以看出这两件事在小蒙心里留下了“阴影”?(2分)
句子一： ▲ 句子二： ▲
15.画线的句子“今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇”在文中起到怎样的作用?(2分)
16.请从描写的角度赏析下面的句子。(3分)
那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。
17.文章结尾说：“此刻，这个十四岁少年的心里，太需要阳光。”这句话有深层含义，请简要分析。(3分)
18.请结合具体内容说说小蒙的爸爸是怎样的人?(3分)
19.小蒙的妈妈说：“……俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心叵测，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”请你写一段话，反驳她的错误观点。(不少于40字)(3分)
三、作文(共50分)
20.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 生活是一个大课堂：总会有一些人曾经给我们带来教益，总会有一些事曾经为我们留下启示，总会有一些物曾经让我们怦然心动、感悟良多……正是这些教益、启示、感悟丰富了我们的情感世界，使我们得以茁壮成长。
请以“人生中的一课”为题，写一篇500字以上的文章(除诗歌外体裁不限)，文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
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