一 . 积累运用(30分)
1. 请给加点字注音，或根据拼音在横线上填写汉字(2分)
圩堤 ( ) 弄巧成拙 ( )
璀càn 喧xiāo
2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在横线上：(2分)
大相劲庭 失志不移 巡规蹈矩 怯后余生
3.请选出下列句子中加点词语中不正确的一项( )(2分)
A 他平时不爱说话，可今天会议上却讲的头头是道。
B 普及灾害教育，首当其冲的是将灾难教育纳入国民教育之中，强化公众的风险意识和应对灾害的能力。
C “听君一席话，胜读十年书”你的一席演讲，使人茅塞顿开。
D 干部雷厉风行，战士就不会松松散散，干部一丝不苟，战士就会马马虎虎。
4.下列两个句子各有一处语病，请改正过来，并把改正后的句子写在下面(2分)
(1).法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
(2).经过整顿，场内外的秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤
5.依次填入文中空白处的词语最恰当的一项是( )(2分)
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。 在校园里的是语文的馨香， 在广告里的是语文的智慧， 在汉字书写中的是语文的丰富， 在文学作品中的是语文的生命。
A 浸润 充盈 蕴含 书写 B滋润 充满 包含 撰写
C浸润 充盈 包含 撰写 D滋润 充满 蕴含 书写
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：( )(2分)
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。
。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
(1)也就是说，北国的春天，是一点点化开的
(2)而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
(3)它从三月化到四月，甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
(4)曲曲折折的接近温暖，苦熬出来的
A (2)(4)(1)(3) B (1)(3)(2)(4)
C (2)(4)(3)(1 ) D (1)(2)(4)(3)
7 结合语境补写句子，使其与上下句子构成语意连贯的排比句。(2分)
我们要懂得尊重，当你跋涉在崎岖的山路间，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;
， ， ;当你懊恼曾经的过失时，父母的宽厚与理解包容着你，那就是尊重!
8 走进名著(3分)
(1)文学名著 中，一些极富个性的人物绰号常给读者留下深刻的印象，其中“花和尚”和“智多星”分别指 和 。
(2)为了追求财富，最终漂流到一个荒岛上的人是 ，他是作品 中的人物形象，作者是 。
9 古诗文默写(13分)
二 文言诗文阅读(14分)
㈠ 阅读甲乙两文，回答问题。(14分)
[甲]人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自《孟子》)
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人;江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。(选自《齐东野语》)
注：①血指：伤指 ②刳(kū)取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
10、解释句子的加点词(4分)
(1)征于色，发于声，而后喻 (2)入则无法以家拂士
(3)江南蟹雄，螯能敌虎 (4)悉可俯拾
11、翻译文中画线的句子：(4分)
(1)人恒过，然后能改。译文：
(2)惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文：
12、甲、乙两文的主要观点是什么?(4分)
甲文的主要观点： ;乙文的主要观点可概括为： 。
13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点? _____________________________(2分)
三 现代文阅读 (26分)
(一)母 爱 的 硬 度(16分)
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的 教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不 剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是 很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。(本文略有改动)
17.结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。(2分)
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
18.结合全文，说说最后一段有什么好处 ? (3分)
19.读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。(2分)
(三)让优秀成为一种习惯 (10分)
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不 断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话 ，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可 作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性;考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任 自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们 的人， 把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
20.认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。(2分)
21.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?(3分)
22.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求;二是要勤勉;三是 ;四是 。(2分)
23.文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
四 作文(50分)
题目：成长，因 而精彩
要求：(1)请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。
(2)文体不限，不少于600字
(3)文中不得出现真实的人名和学校名。