现实中，很多差生都想摘掉“学渣”帽子，但不是每个人都能如愿，樊雍因何能成为幸运儿?说起自己的求学路，惠州市综合高级中学高三(1)班学生樊雍笑称自己曾经是个“没人要的孩子”。3年前，樊雍在东莞一所初中毕业，中考成绩很不理想，当时几乎没有学校愿意接收他。而今年高考，他以517分的成绩考上了理科第一批本科，成功逆袭。
中考成绩差令他几乎丧失求学信心
初中阶段的樊雍好动好玩，对学习提不起兴趣，在班里成绩属于比较差的那一类。中考成绩放榜后，他的成绩很不理想。“这个成绩也几乎令我对求学没了信心。”樊雍说，也正是中考成绩，让他意识到分数的重要性，而当时的他更多的是迷茫。
当他和家人正在为上哪所高中焦虑之际，一个偶然机会，有熟人向他们介绍了惠州市综合高级中学。据了解，这是一所不错的学校，由于高中刚开班，招生门槛较低。带着将信将疑以及“没人要”的失落，他背起行囊，从东莞来到惠州继续求学。“那时候总觉得有学校肯收自己就不错了，再说听别人介绍，学校环境也还不错。”樊雍带着迷茫的心情报读了惠州综合高级中学。
来到学校后樊雍发现，“低门槛”的新学校并没有自己想象中那么差，宽敞的校园，笔直、整洁的校道，标准塑胶运动场，还有很多花草树木，校容校貌很不错。正式上学后，他发现学校为学生们提供了各种先进教学设施，学校管理很严格，老师很负责，同学们很友好，他半悬着的心才慢慢放了下来。
进入高中逐渐找到学习方向
到了新学校，樊雍逐渐适应新的学习、生活环境。但仍有最大的问题困扰着他：由于基础差，他对学习仍然提不起兴趣，几乎所有的科目都是“弱项”。进入新学校的第一次考试，他考了个全班倒数第二名，拿着发下来的试卷他呆呆地看了好久。
樊雍说，自己成功逆袭关键在于高中三年学习、生活有规律了，并在关键时刻得到老师点拨。他庆幸自己当初选择了一所好学校，遇到了好老师。
“就在我一头雾水的时候，得到了科任老师的鼓励，他们劝我不要着急，只要有耐心就会慢慢步入正轨。”樊雍说，老师的教导不仅帮助他调整了心态，还教会了他一些实用的学习方法，让他逐渐在学习中找到自信。特别是班主任刘波，他经常强调学习的大方向，引导学生看问题要看本质，鼓励学生学习中要有恒心、耐心，针对学生的学科情况进行辅导，让学生优势科目得到更好发挥，弱势科目也得到很好弥补。
令樊雍印象深刻的是，综合高中的老师除了教学方法灵活，还经常鼓励学生用灵活的方式学习。比如英语老师蓝桂宏，上课时会通过各种方式讲述语法知识，提醒学生注重记单词，但并不要求学生一定按照老师的方法学习，而是鼓励学生根据自身特点去领会语法，记忆单词，这让他觉得很受用，并在高考中考了不错的成绩。
学校严格的管理，也被樊雍当成自己成功逆袭的关键。他说，在初中阶段，自己的学习、生活是没有规律的，因此很长时间总是吊儿郎当，学习一直没有走上正轨。到了高中阶段，在学校严格管理下，该学习的时间学习，该休息的时间休息，一切变得有规律了，自己的“玩心”也就慢慢戒掉了，“对于像我这样曾经贪玩的人来说，如果没有严格的管理，自觉、自律性可能会来得更慢，往往错过学习机会。”
备考分心老师及时引导鼓励
成功之路难以一日铺就，樊雍的求学之路也充满了坎坷。虽然有良好的教学环境，有一批有经验有水平的教师指点迷津，但他的学习成绩起伏比较大。特别是对于一直难以突破的数学，更是让他感到苦恼。
高考的日子越来越近，他经常会想起中考“考砸了”的情景，经常有一种焦虑情绪莫名来袭。备考一段日子，他发现自己经常注意力不集中，自信心不够，学习状态比较差，心情偶尔会很沮丧。
幸好这种低迷状态被老师及时发现，并对他进行开导，鼓励他重塑信心。对于一直困扰自己的数学，任课老师费小华建议他不要轻易“硬碰”那些难度比较高的题目，而是把时间和精力集中在那些可以对付的题目上，打有把握的仗，确保该拿分的不丢分。在老师的耐心指导下，他进一步夯实知识基础，再次找到学习的发力点，也重新建立了牢固的自信心。
让樊雍感觉到同样重要的是，备考过程中，老师们向他们讲述考试说明、全国高考试题特点，对往年题型进行重点研究，这大大缓解了自己的紧张情绪;临考一个月，学校还为高三学生提供免费营养早餐，科学搭配菜色，高三老师也在食堂免费就餐，这不仅增加了学生营养供应，也为学生和老师搭建了很好的交流平台，有助于缓解“考前焦虑”，培养良好的考试状态。
“能有这个分数，离不开老师的付出和关心，他们不仅关心我的成绩，也会留意我的状态，在我低迷时发现我的情绪波动，并得到及时的鼓励和引导，我是幸运的。”樊雍说，老师们所倡导的学习方式对自己非常有用，他们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力，鼓励学生发挥特长，找到最适合自己的学习方式，把自己的潜能激发出来，这是非常关键的。
“老师们注重培养学生良好的学习习惯和思考能力，鼓励学生发挥特长，找到最适合自己的学习方式，把自己的潜能激发出来，这是非常关键的。”———樊雍
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