这个孩子很聪明，就是不够勤奋。这句话，相信很多家长都听过。这句话也多出于老师的口中。
晚上，有外地的家长跟我聊天，探讨孩子的学习。他说，孩子上高一，成绩不突出，家长苦口婆心地讲道理，孩子都能听进去，可是，就是落实不到行动上。他给孩子读了我写的“刻苦学习”系列，孩子读得血脉倴张，豪言壮志一番后，到了学习上，很快又疲沓了。这位家长跟老师交流孩子的学习情况，老师说：这个孩子很聪明，就是不够勤奋。
我禁不住说了一句让家长扫兴的话。我说，你家孩子哪里是聪明呢?不勤奋就是最大的愚笨，勤奋才是最大的聪明，刻苦就是最好的学习方法。如果这个孩子内心没有自省的话，那就要认命了。如果没有方法做他心灵的手术，那么，他的成绩不会改观。要知道，一个孩子由懒散状态，改变成拼命苦读的态度，那得在心灵上遭遇剧烈的刺激才行。
我想起了贺舒婷的《你凭什么上北大》。作者在高一那年“真的差点就把自己废成了一块锈铁”，但是，“当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我，说你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子。”当一个孩子内心真正警醒的时候，发自内心的力量是无比强大的。后来，作者“表现得无比耐心沉稳，踏实得象头老黄牛”，“高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍”，她“边背边掉眼泪，真的我是差一点就背不下去了就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下”。作者说：“坚持的确是世界上最伟大的一种品质。”
是啊，莘莘学子们，谁比谁的智力差多少呢?大家的落差其实只有两个方面，一是小学和初中阶段形成的学习习惯和打下的基础不同，二是孤注一掷的拼搏精神不同。而后者需要孩子们内心有无比坚韧的投入和专注，如果没有足够强大的精神支柱，怎么会在高考中笑到最后呢?
重庆的一位妈妈，前不久告诉我，她提到的在爸爸灵堂里还在学习的学生，今年被北大录取了。我的心顿时释然，长吁一口气。这个男孩，爸爸得了重病，妈妈一边陪着爸爸治疗，一边对男孩的学业进行了严格的要求。当孩子稍有懈怠的时候，妈妈就毫不留情地给于惩戒。有时候，妈妈的严苛似乎没有了人情味，甚至没有了母爱的仁慈。爸爸去世的时候，孩子依然没有放弃学业，在爸爸的灵堂上，孩子依然在学习。被北大录取，是这个孩子苦尽甘来的最美丽的注解。
你会说，孩子幼小的心灵经得起学业的重压吗?你会说，对孩子学业的苛刻，不是在剥夺孩子快乐的天性吗?你也许会说，学习要讲究方法，学会融会贯通，寓学于乐。总之，我们都会说一些教育理论上听起来非常真理化的言辞。我们很多人瞧不起别人下的苦功夫，似乎人家学傻了——即便是到了北大又怎么样呢?还不是学习的书呆子，或者是考试的机器。可是，你去北大看看，有多少孩子真的是书呆子呢，有几个孩子是考试的机器呢?你的孩子不是书呆子，不是考试的机器，可是，孩子们收获了什么呢?
记得小子在衡中求读的时候，某次没考好，我对孩子大发雷霆。我妹妹知道了我生气了，不但没有安慰我，还对我说，该批评就得批评，成功者都是偏执狂。
知道大名鼎鼎的衡水中学为什么升学率高吗?最大的原因，就是那里的学生对考取名校，拥有一种近乎偏执的追求。当整个校园充盈着如此盎然的学习气氛时，那些学生就是一列轰轰前行的列车。当然，每年的高考后，都会有一批尖子生怅然若失，但是，失落之余，也会去北航或者贸大。
不勤奋就是最大的不聪明。孩子们，你是聪明的学生吗?不要以为你能做几道题，或者记忆力差不多就是聪明的了。聪明，是对前途有清醒的认识，从而持之以恒地追求一个雄伟的目标。你做到了吗?你还会觉得自己聪明吗?只要你不刻苦，再好的脑瓜，也是笨蛋一个。