下面是小编收集整理的新人教版三年级上册数学课件新人教版三年级上册数学《秒的认识》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
【教学目标】
1、知识与技能：通过自学，引导学生认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。
3、情感态度与价值观：教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
【教学重点】
认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
【教学难点】
建立正确的时间观念
【教学准备】
多媒体课件。
【教学流程】
一、情境导入(3分)
(播放新年联欢晚会的片段)
师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。
(课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时)
师：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)
二、自主学习(5分)
1、学生自主学习教材60页
自学指导：怎样计量用“秒”做单位的时间?请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。
2、学生汇报
① 时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。
② 秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
③ 如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。
3、体验1秒钟
① 师：1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛，仔细听一听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
② 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。
③ 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。
4、教师小结：刚才，我们听到钟声“滴 答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。
5、尝试练习：(拨秒针)秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒?从数字6走到8，表示经过几秒?请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?
6、学生自主探索分与秒之间的关系
师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。
7、学生汇报。
8、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。
三、自主练习(8分)
师：通过刚才的自主学习，同学们已经初步认识了时间单位——秒，知道1分=60秒，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒!
1、口答：
①我们上一节课的时间是40( )。
②小明跑100米要用19( )。
③2分=( )秒
2、小组汇报。(抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等)
3、教师强调小结。
四、当堂检测(发试卷)
师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗?那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确!
五、评价总结(4分)
1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率;
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型，再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。
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