一、想一想，写一写。
声母;______________________。
韵母;______________________。
整体认读音节;_______________。
前鼻音;_____________________。
后鼻音;_____________________。
二、看图，连一连!
三、字词乐园。
1、我会拼。
2、 我会变。
(1)加一笔，变新字。
米_________________________。
月_________________________。
人_________________________。
(2)减一笔，变新字。
百__________________________。
去__________________________。
日__________________________。
3、 比一比，再组词。
{马( )
鸟( ) {开( )
升( ) {田( )
电( ) {禾( )
木( ) {大( )
天( )
四、积累运用。
1、 我会填。
绿绿的_________ 一只_______
可爱的_________ 一条________
红红的 _________ 一件________
漂亮的_________ 一把________
2、读句子，填空。
春去花还在，人_________鸟不惊。
我的左面是小明，我的____面是小红。
我的苹果大，他的苹果_________ 。
3、照样子，写一写。
(1)例：一个个
____________________________。
(2)例：很大很红
____________________________。
(3)例：又大又圆的苹果。
又 ________又_______的_______。
(4)例：红红的太阳像个大火球。
_________像_________________ 。
(5)例：飞机越飞越高。
________越 ________越________ 。
五、阅读平台。
星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的 天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上先画了( )，又画了( )和( )，接着画了( )。
3、用“——”画出小鸟的样子。
4、照样子写词语。
尖尖的;_____________________。
六、看图写话。
放学了，小朋友们在打扫卫生。仔细观察图上五个小朋友分别在干什么?他们干得怎么样?用一段话写清楚。
____________________________。
____________________________。
____________________________。
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