教学目标：
1.会写4个字，会认7个字。
2.正确流利的朗读课文，背诵课文。
3.通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发观察自然的兴趣。
重点难点：
练习朗读、认字和理解句子。
字词全解：
1.要求会写的字。
子
字义：本文作名词后缀。
组词：儿子 孩子 子弟
造句：我是爸爸的好孩子。
在
字义：存在于某地点。
组词：正在 现在 不在
造句：蝴蝶在空中飞舞。
也
字义：表示同样的意思。
组词：也好 也行 也是
造句：小民爱画画，我也爱画画。
手
字义：人体上肢前端拿东西的部分。
组词：小手 手指 手枪。
造句：饭前便后要洗手。
2.要求会认的字。
前 后 走 他 左 右 朋
前方 后面 走路 他们 左边 右面 朋友
以前 往后 行走 分的 左手 右脚 亲朋
词语解释：
朋友：彼此有交情的人。
近、反义词：
反义词：前——后 左——右 朋友——敌人
句解段析：
①影子在前，影子在后，影子是一条小黑狗，我走他也走。[句解：因为影子是黑的，所以作者把它比作“小黑狗” 。影子在身体的哪边是由光线决定的，当光线在你的后面时，影子就在你的前面;当光线在你前面时，影子就在你的后面。]
段析：这段写影子时而在前、时而在后，就像一条小黑狗一样跟着“我”。
②影子在左，影子在右，影子是我的好朋友，我拍手他也拍手。[句解：称影子为“好朋友”，可见“我”跟影子的关系多么亲密。影子在左、在右也是由光线决定的，当光线在你的右侧时，影子在你的左边;当光线在你的左侧时，影子在你的右边。]
段析：这段写影子常常在左右陪伴“我”，是“我”的好朋友。
中心思想：
课文是一首儿歌，通过“前、后、左、右”描绘了影子与光线的关系，通过“小黑狗””好朋友””我走他也走”“我拍手他也拍描绘了影子和人形影不离的特点，用生动的语言介绍了有关影子的一些现象。
知识链接：
影子的产生是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗域，形成的投影就是我们常说的影子。
语言积累：
课内：影子 黑狗 拍手
课外：彩蝶 青鱼 青蛙 黄鹂 乌鸦 白天鹅
国学诵读：曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
译文：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山和南岳衡山，这五座山称为“五岳”，是中国大山的代表。