一年级上《香山红叶》教学设计

发布时间:2017-10-26  编辑:林仪 手机版

  《香山红叶》 教学设计1

  一、教学要求

  1?学会5个生字,认识6种笔画。

  2?正确地朗读短文。

  二、教材说明

  本课是“看图读拼音识字”的第一课。诗歌描绘了北京香山秋天红叶满山的美丽景色。

  读准“一、三”的字音,在田字格里写好5个生字是本课教学的重点。

  三、教学建议

  (一)教学准备

  组织学生观察秋天的红叶。

  准备本课的生字卡片、挂图及朗读短文的录音带。

  (二)识字、写字教学

  本课要求学会的生字安排在方格里,方格上面是随生字出现的笔画。

  学习生字,要注意读准字音。学生刚刚学完拼音,开始学习汉字,教师可以让学生尝试自己利用汉语拼音读准生字的音,教师相机指导,以激发学生的识字、阅读兴趣。应该注意的是“一”的读音,在诗句中变调读作yí,学习生字的时候要读本音,即yī。“三”是平舌音,不要读成shān。

  随生字“一、五、七、九”的学习,认识笔画“”(横)、“丨”(竖)、“”(横折)、“”(竖弯钩)、“”(撇)和“”(横折弯钩)。每一种笔画要一笔写成。

  教师要指导学生认识田字格,学会观察字在田字格中的位置,特别是关键笔画的位置。指导学生在田字格中先按正确的笔顺描红,再临写两个。注意“五”的第二笔竖要写得稍斜一点儿;“七”的第一笔横不要写得太平;“九”的笔顺是撇、横折弯钩。

  教师可在范写时,引导学生观察本课出现的6种基本笔画的运笔方法。学生写字时,教师要巡回辅导并注意纠正不正确的执笔、写字姿势。

  (三)朗读指导

  在指导朗读之前,可以先复习文中出现的部分音节,如整体认读音节yí、sì、wǔ、yè,三拼音节piàn、liǎnɡ、xiānɡ、tiān,及不易读准的音节sān、liù、shān等。然后引导学生观察画面,借助拼音把短文读正确。

  (四)练习提示

  第二题,看图读拼音写字。本题可在学习生字的过程中完成,引导学生注意观察图中各种水果的数量,结合所学生字,自己填写,再读一读。

  (五)扩展活动

  动手制作笔画卡片,然后用这些笔画拼成已学的生字。

  (六)课时安排

  教学本课可用1-2课时。

  《香山红叶》 教学设计2

  第一课时

  教学目的:

  1.通过看图和朗读拼音儿歌,让学生知道北京香山秋天满山红叶,景色十分美丽,激发学生热爱大自然的情感。

  2.复习巩固汉语拼音,借助拼音正确地朗读儿歌。

  3.能借助拼音学会5个生字的音,认识6种基本笔画,能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。

  教学重点:

  1.在教师的指导下有顺序地看图。

  2.正确、流利地朗读儿歌。

  3.学会5个生字及6种笔画。

  教学难点:

  学会5个生字及6种笔画。

  教学过程: