一.教学目标：
1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。
3、复习所学的词语，并能选词造句。
4、拼读儿歌《拼一拼》。
5、发挥学生的创造能力。
6、想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
二.教学重难点：
重点：能够正确区分形近的复韵母，能够正确拼读音节。
难点：正确区分形近的复韵母
三.教学准备：
音节卡片，词语卡片。
四.教学时间：
2课时
第 一 课 时
五.教学目标：
1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。
教学过程：
(一)第一题：我会读。
1、卡片认读单韵母：i e u r
2、你能把这些单韵母组成复韵母吗?读一读。
3、读：ie--ei iu--ui ei--er，说一说每一组复韵母有什么区别。
(二)课间休息：
边背字形歌，边做手指操。
a a a ,a和i组成ai, i i i ,i和u组成iu,
a a a, a和o组成ao, i i i ,i 和e组成ie,
e e e, e和i组成ei, uuu,u和i组成ui,
e e e, e和r组成er, ,和e组成e.
(三)第二题：我会连。
1、看图说说它们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。
2、拼读音节。(指名读、开火车读、齐读)
3、自己试着把音节和图片连接起来。
21、 交流检查，22、 全班齐读。
(四)扩展活动。
1、比一比，看谁能认读。
2、同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。
3、拼拼读读，看谁拼得又准又快。
c wei di shǔ yě t jiǔ ci du jiǎo qi zi
23、游戏
谜语 身上背着锅，锅上花纹多，(拼音略)
你若欺负多，头儿往里缩。
圈出儿歌中你会拼的音节，读给同桌或你的好朋友听。
第 二 课 时
教学目标：
1、复习所学的词语，并能选词造句。
2、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
教学过程：
(一)第三题：我会认。
1、 打乱顺序，2、卡片认读词语。
3、 卡片分发给各小组，4、在小组里自由认读。
3、谁能用这些词语来说一句话?
4、这些词语你能给它归归类吗?说说你归类的理由。(人称、动物、动作)
(二)第四题：读读拼拼。
1、 出示儿歌《拼一拼》，2、 自由拼读儿歌。
3、 朗读儿歌。(指4、 名5、 读、齐读)
3、拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小兔。
6、 小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，7、 看哪一小组拼出的图案最多，8、 最有趣。
(三)扩展练习：看谁拼得又对又快。
1、 wǒ i wǒ de jiā。
2、 wǒ i xiǎo dng w。
3、 wǒ de xiǎo shǒu zu qiǎo。
板书设计：
人物：爸爸 妈妈 哥哥 弟弟
动物：小鸡 小鱼 河马 水牛
动作：读书 画画 骑车 洗衣服