课后习题是各级各类试题的发源地.下面是小编为大家整理的五年级语文下册《童年的发现》同步练习，希望对大家学习有所帮助!
一、读拼音，写词语。
pán xuán qīng yíng pēi tāi tán dòng
( ) ( ) ( ) ( )
fáng ài kùn jiǒng fán zhí qū zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、读得准，选的好。(给带点的字选择正确的读音，用——标出。)
1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩
(chěng chéng)罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
三、词语模仿秀。
1.哈哈大笑(AABB)
____________、__________、____________、___________
2.情不自禁(含“不”的字)
__________、____________、_____________、_______________
3.随心所欲(含人体器官)
___________、____________、______________、______________
四、选择正确的词语天在括号里。
痴迷 着迷 迷惑
1.人类对飞行一直( )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
2.那里风景如画，令我( )，常常在那里流连忘返。
发明 发 现 发生
1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。
2.考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。
五、读课文填空。
1.“我”发现我的小伙伴都会_______________。
2.经过“我”的推算，我发现__________________________。
3.“我”在小学低年级的时候，就发现了_____________________________。
4.从“我”的这些发现中，我觉得他是个_____________________的孩子。
六、阅读理解。
风筝
在我的童年中，飞得最高的就是风筝(zēng zhēng)。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样。
你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹。。。。。。
那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片帖在风筝放飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇的正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一样，当个昆虫学家。
在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
1.把文中括号里不合适的拼音划去。
2.写出下词语的反义词：
精心——( ) 似乎——( )
威武——( ) 吃不住——( )
3.填空
(1)“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎出的风筝不一样的原因是( )。
(2)我的理想是( );强强的理想是( );薇薇的理想是( )。
童年的发现课后题是我们精心为广大小学生朋友们准备的，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!