人教版小学语文五年级下册第一单元测试卷
一、拼读世界(10分)
1.根据拼音写词语，相信自己一定行。(6分)
ǒu ěr dàng yàng jù lǒng zhàn shǎng yīn fú jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.请为加点的生字选择正确的读音吧!(4分)
蓑衣(suō shuāi) 粗犷(kuàng guǎng) 诡秘(guǐ wēi) 匿名(nì mì)
二、词语天地(21分)
1.比一比，组词，你可要仔细区分呀!(6分)
沾( ) 添( ) 倦( ) 塞( ) 漂( ) 笼( )
站( ) 填( ) 卷( ) 寒( ) 飘( ) 茏( )
2.你能把下面的词语补充完整吗?(4分)
冰( )雪( ) 风( )日( ) 惊( )骇( ) 山( )水( )
光( )夺( ) 鸟( )花( ) 世( )桃( ) 安( )落( )
3.动动脑筋，让合适的词语朋友拉起手来!(5分)
精妙的 春天 默默地 畅游
蓝色的 空气 欢快地 移动
多彩的 山水画 轻轻地 呼吸
朦胧的 云雾 深深地 掠过
甜润的 湖水 缓慢地 伫立
4.照样子，写词语，比比看谁写得多。(6分)
金灿灿 蓝晶晶( ) ( ) ( )
自由自在 时远时近( ) ( ) ( )
朦朦胧胧 影影绰绰( ) ( ) ( )
三、句子沙龙(18分)
按要求试着把句子改一改。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(2分)
缩句：
2.春天很美丽。(2分)
改成感叹句：
3.小燕子落在电线上。(2分)
改成比喻句：
4.青海湖的美景吸引着我。(2分)
改成“把”字句：
改成“被”字句：
5.你能为下面的句子加上合适的标点吗?(6分)
(1)这一单元 我们学习了 忆江南 渔歌子 这两首词
(2)山风劲吹的时候 只见云雾在山间翻滚 奔涌 升腾 追逐
(3)青海湖还是鸟的世界 是个绝妙的世外桃源 不然 为什么会一年又一年地吸引着数十万不同种类的水鸟呢
6.请你把排列错乱的几句话，整理成通顺的一段话。(4分)
( )不信你瞧，这会儿冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装。
( )它最早把春天到来的讯息报告给人们。
( )小草是报春的使者。
( )它已从在地母亲的怀抱里探出绿色的小脑袋。
四、精彩回放:(10分)
1.按原文填空(4分)
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。
3.完成默写，并回答问题。(6分)
忆 江 南
这首词的作者是( )代词人( )。
词中被人们广为传诵的名句是( )。
五、课内赏析(9分)
尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这里竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变 化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚而来，从匿藏的山谷汹涌忽而来，淹没了眼前的一切;忽而它又指袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎 一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
1.写反义词：沉静( ) 变化万千( )(2分)
2.写近义词：似乎( ) 时隐时现( )(2分)
3.这段话主要写什么?你知道吗?(3分)
4.在文中找到自己最喜欢的句子，抄写下来，并说说自己喜欢它们的理由。(2分)
六、课外挑战
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌; 暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口 大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群 牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣 誓……呵!
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
1.结合上下文解释带点词的意思。(2分)
陶醉： 享受：
2.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?(4分)
3.你还知道哪些赞美春天的诗句吗?请在下面的横线上写一两句吧!(6分)
七.习作芳园(20分)
一年四季都有着不同的美丽景色，你喜欢哪个季节呢?请你选择自己喜欢的季节，写写你眼中的美丽季节吧!(题目自拟，字数在三百字以上)相信你一定能把这次习作写好的!
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