填空：
课文写一群( )的人受到沃尔逊人的款待，可一位( )年轻人却非要( )，受到镇长( )的赞赏和帮助，二十年后，年轻人获得了巨大的成功，成为美国的石油大王。
二、故事引入，学习课文。
(一)、创设情境、进入文本。
1、通过上节课学习，同学们已经知道了这是一个真实而又感人的故事，那是一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。于是，善良而朴实的沃尔逊人马上烧火做饭，款待他们。面对久违了的可口饭菜，有一个年轻人却是那样地与众不同……
2、年轻人和其他人有什么不同呢?请一个同学读课文的第一第二小节，其他同学边听边思考。别忘了不动笔墨不读书
3、指名读书。
4、出示：
外貌描写：只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
(与众不同 饥饿不堪、身体虚弱、急需食物充饥)
尽管饥饿折磨着年轻人，可他_________________，因为他有__________________。
5、齐读句子
(二)、深入研读，理解“尊严”。
1、读课文，找出描写年轻人语言和动作的语句。
2、交流点拨
学生读自己所画的句子，然后出示：
① 他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”
② 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”
(失望。杰克逊大叔没有派活儿给他年轻人，非常需要食物，做人的尊严战胜了饥饿)
③ “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”
尽饥饿折磨着年轻人，可他______________________，因为_________________________。
师总结：这是一个饥寒交迫但不失尊严的人，面对沃尔逊人的款待仍不失尊严的人。他时刻牢记不能不劳而获，要用劳动去换取食物，这就是尊严。
(三)、理解关键词句。
1、教师引导：他的言行博得杰克逊大叔的赞赏和尊重。
2、指名读课文。
3、师：所以年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。可是，这和其他逃难者的那种“狼吞虎咽”地吃含意一样吗?你是怎样理解的?
出示有关句子：
①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
②年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。
4、先在组内交流一下
5、交流：(前者连一句感谢的话都顾不得说，说明他们实在是饥饿至极;后者同样饥寒交迫，即使在再困难也不忘要用自己的劳动来换取食物，这样才吃得心安理得，吃得有尊严，吃得坦然。)
6、重点理解：
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是富翁，因为他有尊严。”
这句话的前半句“别看他现在什么都没有”说的是眼前的实际情况，年轻人是个逃难者，的确一无所有;后半句是个因果关系的句子，“他百分之百是个富翁”是结果，“他有尊严”是原因，意思是什么呢?是说尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。
教师小结：尊严不能简单地理解为面子，更多地表现为一种自尊心，一种价值观，一种责任感，是一种不依附于他人自立于人世的奋斗精神。它是人生至高无上的精神瑰宝，难怪杰克逊大叔说他是个富翁。(读句子)
板书：最大的财富
7、师问：你认为哈默有尊严跟他后来成为石油大王有联系吗?为什么?
8、师小结：尊严是人的立身之本，他用自己的劳动去创造了更多的财富，这样的人生一定会更充实更美丽。
五、总结升华
1、教师小结：我们中华民族，自古以来是个有尊严的国家，孟子说过“威武不能屈，富贵不能淫，贫贵不能移”讲的就是中国人的尊严。在生活中，无论遇到什么事，都应处处维护自己的尊严!做一个顶天立地的人!
2、齐读全文。
板书：
7 尊严
杰克逊 年轻人
用劳动换取食物
尊重 赞赏 先劳动后吃食物恪
守做人的原则 最大的财富