过渡：同学们初读了课文，普罗米修斯给你留下了什么印象?请同学们用自己喜欢的方式读课文,找出普罗米修斯最让你佩服的地方，并在旁边做简单的批注。
㈠学习第五自然段
1、学生自主阅读。
2、汇报交流，课文中有这样一段话，课件引出：第五自然段
①你读懂了什么?
②你抓住了哪些词语?(绝不会，更不会)，你感受到了什么?谁能读出这种坚定的语气?(板书：勇敢、坚强)
③指导学生齐读。
④是什么事让他这么坚定?(引出“为人类造福”把火送到人间)
㈡学习课文一、二自然段
1、读一读人类没有火之前的句子，你感受到了什么?(我从你的话中感受到了悲惨)
2、再读一读有了火之后的句子里，想象一下，此时人类的心情怎样?(喜悦与开心)你能读出来吗?
3、是的，自从普罗米修斯把火种带到了人间，让人类从此由黑暗走向(光明)，由寒冷走向(温暖)，由痛苦走向(幸福)，由野蛮走向(文明)。(示意学生接读)
㈢学习六、七自然段
过渡：普罗米修斯为人了人类的幸福，他受到了宙斯最严厉的惩罚，忍受着各种痛苦。他到底遭受了哪些痛苦呢?请同学们读读相关内容。
1、学生默读六、七、八自然段，抓住重点词语体会其痛苦。
2、学习汇报交流，课件出示
普罗米修斯的双手和双腿戴着铁环，被死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
① 指名学生读，说一说读后的感受，你能读出这种感受吗?通过哪些词语感受到的。
② 如果你是普罗米修斯，会有什么样的感受?
(你有没有不能动弹，不能睡觉的经历?能说说看吗?比如你生病住院、输液的时候;犯了错误受到父母罚站、面壁思过的时候)
相比普罗米修斯而言，你觉得谁更痛苦?
(简介高加索山脉：高加索山位于亚洲和欧洲的交界处，山势陡峭，海拔大都在3000米—4000米，冬季气温可以降到-30℃，夏季气温高达25℃左右。)
③ 引读，当骄阳似火时，他既……也……;当大雪纷飞时，他既……也……;当电闪雷鸣，狂风暴雨时，他既……也……(教师引导学生接读)
④ 师读：尽管这样，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。从这句话中，你体会到了什么?(不屈服)让我们一起来感受他的勇敢、坚强吧!(男生齐读)
过渡：英雄的坚强不屈，使宙斯更加气急败坏，于是更大的痛苦又降临到他的头上。普罗米修斯又遭受了什么痛苦呢?
3、(课件出示)请大家自由读读第七自然段(教师与学生一齐读)
①啄食肝脏，理解“啄食”(一口地啄，一口一口地吃)。
②平时你擦破点皮，流点血是什么感受?
③更何况是长在肉里的肝脏哪!啄开肚子，啄完整个肝脏，可能要一百下，一千下，甚至更多，而这尖利的嘴巴就像一把刺刀在一点一滴地挖着普罗米修斯的肝脏。(课件出示图片)
④学生先汇报，教师范读。(打开音乐)
⑤让我们一起来体会英雄的痛苦吧!(先自由读，然后女生齐读)
⑥他还会遭受什么痛苦呢?你能想象一下吗?
师引读：就这样，许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
为了人类的幸福，我们的英雄始终没有向宙斯屈服，而是独自一人默默地承受着这所有的痛苦，让我们再来听一听英雄那坚定的话语(全班齐读)：“为人类造福，有什么错!我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
⑦面对这位取火英雄，你想用一个什么词来赞美他呢?
(不屈不挠、勇敢、坚强、正义、善良、不屈服等)
小结：为了纪念这位英雄，在现代举办的奥运会开幕式前都要举行庄严、隆重的点火仪式，就是为了表达人们对这位英雄的敬仰。
三、拓展课外阅读
过渡：正义的力量是不可阻挡的，终于有一天，我们的英雄又重新获得了自由，我们为他感到由衷的高兴。
1、学生自读最后一自然段。
2、是谁解救了我们的英雄?(大力神赫拉克勒斯)
3、你们了解他吗?他和明年即将在北京举行的奥运会有着密不可分的联系，你们想知道吗?请同学们在课后阅读其他古希腊的神话，一起去认识更多的神话英雄。
板书设计:
取火
风吹雨淋
普罗米修斯 受罚 啄食肝脏 勇敢 无私无畏 不屈服
… …
获救