《中彩那天》课堂教学片段
《中彩那天》这篇课文是一个非常感人的故事。当小组讨论到两个问题时(父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?)同学们异常活跃，连我们班上平时最不爱表现自己，最不爱回答问题的孩子都给了我一份惊喜。下面是学生汇报成果时的两个小片断;
父亲面临的道德难题：
师：中奖这件事让父亲曾进行过激烈的思想斗争。如果你是那个父亲，你当时是怎样想的?
生1：我想，如果把这辆奔驰牌汽车留下，那我梦寐以求的愿望就实现了，再也不用那么辛苦地去攒钱买了，这是一件多美的事啊!再说也没人知道这件事。
生2：但我从此就失去了诚信，就失去了比汽车更珍贵的品质。汽车是有价的，而诚实.守信是人的精神财富，是无价的。我不能因为得到有价的东西而失去无价的东西。所以我决定把汽车还给库伯先生。(掌声)
书中描写父亲是怎样面对和处理这个难题的相关句子是：
只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
生1：因为父亲觉得这辆车不属于“我们家”，所以他的孩子几次想上车都被他赶了下来。他是怕孩子把车给弄脏。
生2：父亲觉得车是别人的，不应该让孩子随便上人家的车。
生3：最后，父亲毫不犹豫地给库伯先生打电话，那是因为父亲不仅是一个诚实、守信用的人，他还要教育他的孩子也要做一个诚实、守信的人。(掌声)
生4：车被库伯先生派来的人开走了，但“我们”全家人却很开心，因为“我们”都有着高尚的品质——诚实，守信。而且父亲还给“我们”讲了许多他小时候的事情;
父亲从小就是一个诚实的孩子。有一次……
生5：父亲小时候很调皮，因为一件事情，他还挨了他爸爸的打。事情是这样的……
《中彩那天》教学反思
今天我用了两节课的时间，与学生共同学习了《中彩那天》这篇课文，学后我们深深地被文中的父亲的行为所感动，在利益和诚信面前，他毅然选择了诚信，这是多么难能可贵呀!
我在教学中，紧紧抓住父亲中奖后的表情，让学生理解父亲为什么高兴不起来。利用小组合作学习 的方式让学生展开讨论，经过讨论是学生明白作为一个人在是非面前一定要讲诚信，特别是朋友和同事之间更应该讲信用。
同时，我还引导学生找出妈妈说的话，并展开讨论，我采用分小组讨论的方式，让学生各抒己见，说说为什么有了诚实和信用就等于有了一大笔财富。各小组激烈地讨论最后使学生明白，诚实和信用是无法用金钱来衡量的，再多的金钱也买不到城市和信用。
通过学习本课，是学生受到了一次道德教育，教后我在想，现在的孩子不正是缺少这一点吗，我深深的意识到，我们再向学生传授知识的同时，切不可忽略对学生的思想和道德教育。真正做到既教书又育人。只有这样才算完成了我们的教育任务。