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一、相信你一定能填对以下词语：
lěng kù chāi chú hén jì zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
lín jìn tǎng ruò tuī jiàn pán xuán
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ qià zào rè yào wǔ yáng wēi
( ) ( ) ( )
二、我会组。
侍( ) 拂( ) 融 ( ) 稳( )待( ) 佛( ) 隔 ( ) 隐( )
fèng( ) shèng( ) zhé( )
缝 盛 折
féng( ) chéng( ) shé( )
三、我能给下列加下划线的字选择正确的解释。
1、表里如一( )(1)露在外面的(2)说出来(3)表格(4)榜样
2、尽心尽力( )(1)完(2)极点(3)全部用出(4)都
3、回首遥望( )(1)头，脑袋(2)第一位的(3)方向的一头(4)量词
4、微不足道( )(1)细小，轻微(2)稍微(3)衰弱(4)精深奥妙
四、先把下面的成语补充完整，再按要求归类。
风( )浪( ) ( )( )不安 草( )花( )
金( )辉( ) ( )( )若狂 屏( )凝( )
1、描写人物神态的：
2、描写环境的：
五、选词填空。
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里( )没有一只鸟。
2、他来得很( )。
3、老师生病了，但( )坚持给我们上课。
4、我真没有想到他( )会做出这样的事情来。
六、精彩回放。
1、故人西辞黄鹤楼， 。“故人”指李白的好友
2、写出四个有关动物的成语：
3、对对联。
(1)绿水本无忧 因风皱面 ________________ _____ _
(2)一径竹阴云满地 _ ______________________
(3)清风明月本无价
(4)雾锁山头山锁雾
4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人，请你写出一句最喜欢的格言警句 。
阅读天地
一、课内阅读
阅读《颐和园》片段，完成后面的问题。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两条幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1、通过这段文字，我们知道了长廊的特点是 和 。
2、从文中画线的词中你能体会到作者是按 顺序写的。
3、“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”“神清气爽”的“爽”字，用音序查字法，应该先查大写字母( )，再查音节( );“爽”在字典中的意思有：①明朗;②舒服;③率直;④违约。在这里，应该选择序号( )。
4、如果你是一位导游，你将怎样为游客介绍颐和园长廊上画的特色呢?请你设计一段导游词。
二、课外阅读
[!--empirenews.page--]弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔(bēn bèn)流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?
这时，一个洪钟似的喊声压倒(dǎo dào)吵嚷声：“千万别动!”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮(diǎn diàn)着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙(méng měng)住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、划去文中不恰当的读音。
2、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时( ) 绽放( ) 奔流( )
3、写出下列词语的反义词。
炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )
4、用直线画出文中的一个比喻句。
5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为( )第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为( )。
6、写出短文的主要内容。
自由表达
童年是美好的，在我们的生活里有爸爸、妈妈的亲切关怀，有老师的悉心教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千!拿起笔写一写自己成长中的故事，留下自己成长的足迹!内容不限，题目自定。