(二)课外阅读。
我 的 老 师
老师是人类灵魂的工程师，他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护下，我们健康、快乐地成长着。在那么多老师中，给我印象最深的是教了我们快两年的张老师。
她个子不高，不胖不瘦，白皙的脸上有一双水汪汪的眼睛，一头乌黑的头发，还有一张不大也不小的嘴巴。她给了我们知识，给了我们快乐。
记得有一次，我们班的一位同学吐了一地，正在给我们讲练习题的张老师看见了，忙跑过去问长问短，她一会儿跑到办公室联系家长，一会儿又叫同学去找土。因为家长的手机打不通，张老师像热锅上的蚂蚁——急得团团转。张老师看到那位同学实在难受，就对她说：“你家住哪儿，我带你回去。”说着，便背起那位同学走了。
还有一次，张老师患了感冒，校长批准她休息。上课了，教数学的刘老师让我们抄题，刚说完，张老师迈着沉重的步子走过来。“张老师，校长不是准了你的假吗?”刘老师惊讶地问。“我怕误了学生们的课。”同学们目不转睛地望着张老师，流下了感动的泪。
我觉得，师爱如母。我要认真学习，以优异的成绩来回报张老师那颗慈母般的心。
1.用“________”画出文中的一句比喻句，这句话是把________比作________。
2.短文是围绕哪句话来写的?
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3.读了短文，你想对自己的老师说点什么?
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【2】阅读天地。
1.课内阅读。
他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
(1)选文主要写了________________。
(2)三个青年很快乐，因为________。
(3)小动物或人们到这里来喝水或者打水时，可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。
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2.课外阅读。
再见，老蓬
我是一匹名字叫小诺的红色小马。
我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。
老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸。我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。
再见，亲爱的老蓬!
自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利。然后，我走进了一座黑森林，在这里迷了路……
我好害怕!这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉……
老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的!哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我?
我继续向南走……
正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软……
一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。
哦，亲爱的老蓬!
老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。
下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去闯天下的。那时，我会记得向老蓬请假。
——节选自吕丽娜《再见，老蓬》
(1)用“________”画出文中的一句反问句，并改为陈述句。
(2)短文先写了“我”________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了________，是________救了“我”;最后写了“我”________________。
(3)读了短文，你明白了什么?
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3.