(3)那么，课文是怎样写皂夹树的高大和茂盛的呢?打开书，找一找文中哪些自然段在写皂荚树的高大茂盛?(2、3、4自然段)
(4)抽读2、3、4自然段，了解作者是从哪些方面来描写皂荚树的高大茂盛的?
(5)默看2自然段，说说作者是怎样写皂荚树的大的?"六个同学手拉手才能抱住"说明什么?(干粗)。
(6)指导朗读第2自然段：抽读--齐读
(7)这棵皂荚树不仅高大，而且茂盛。请继续默读3、4自然段，看看作者又是怎样写皂荚树的茂盛的?请勾出能体现皂夹树茂盛的词语。(讨论时注意理解"阴盖"一词)。
(8)在了解树干特点时，我们用了"干粗"来概括，现在能不能用2个字分别概括"枝"和"叶的特点?(枝繁、叶茂)
(9)看板书总结皂荚树的特点。
(10)面对这棵罕见的大树，你会产生怎样的感情?(指导朗读2、3、4自然段)
2、分析课文，了解作用：校园里这棵皂荚树的存在，不仅美化了环境，而且还给我们的生活带来了很多的方便。边听朗读，边看画面，边思考：皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便?
(1)老师范读，课件演示，学生感知。
(2)分组讨论：
①分组：一个大组重点讨论学习一个季节的内容。
②出示思考题：
a.皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便?(先用一句话说，再用四个字概括。)
b.这与它的高大茂盛有什么联系?
③齐读思考题后分四人小组讨论。
(3)大组汇报：
①各大组平行汇报第一题。
②皂荚树为什么能为我们提供这些方便?这与它的高大茂盛有什么联系?(要求把四季内容合起来分析，进行抢答)
③分大组有感情地朗读。
3、理解重点句，体会中心。现在，让我们点燃落叶。看!褐红色的火苗升了起来，望着袅袅的轻烟，作者陷入了沉思。(出示字幕"沉思内容")
(1)自由小声朗读"沉思内容"。
(2)这段话一共有几句?每一句说了什么意思?
(3)皂荚树给了我们什么启迪?(学生边谈自己的看法，老师边进行总结，并板书)
(4)指导朗读(沉思内容)。
(5)出示字幕："想着想着，我的心里好像有一棵种子在生根、发芽……"
①齐读字幕。
②这里的"种子"指什么?
③省略号省略了什么?
④说说这句话的含义。
4、总结：我们学习这篇课文，就是要同学们学习皂荚树无私奉献的精神。老师相信：这种精神必将会像文中说的那样，在我们心里生根、发芽、开花、结果的。老师更希望同学们能将这种精神发扬光大。
5、作业。
①填空：春天，能为我们()因为皂荚树夏天，能为我们()( )所以秋天，我们用皂荚()冬天，我们()
②造句：格外-- 沉思--