四年级上册《加了一句话》同步练习
一. 照样子，加上偏旁成新字，再组词。
例：直值(值日) 植(植树) 殖(繁殖)
尤_____( ) _____( ) _____( )
寺_____( ) _____( ) _____( )
扁_____( ) _____( ) _____( )
二. 选字填空。
受____无穷(易、益) 光阴似______(箭、剑)
情不自_____(禁、尽) 离乡背______(井、景)
三. 在括号里写出划线词语的反义词。
(1)虚心使人进步，骄傲使人( )。
(2)失败是( )之母。
(3)无论什么情况下，他都是那样镇静，丝毫不( )。
四. 搜集有关珍惜时间的名言、谚语，写下两条。
(1)___________________________
(2)___________________________
五. 阅读：
花鸟市场里的热带鱼五彩缤纷，美丽极了。虎皮鱼身上的颜色是黄底配着黑颜色的条纹。孔雀尾的鱼尾就像孔雀的尾巴一样，五光十色，很漂亮。红尾老鼠有红颜色的尾巴，灰颜色的身子，和老鼠差不多，在鱼缸底乱游乱窜。而神仙鱼就显出一副对任何事都很超然的样子。玻璃灯鱼的身上是透明的，两边有像灯管一样的红条纹，而且太阳一照，它的身子就会呈现出红的、黄的、绿的、蓝的光点，美丽极了。
(1)这段是围绕哪句写的，用“_______”画出。
(2)这段话讲了哪几种鱼?
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(3)从文中摘写表示颜色的四个字的词语。
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(4)请你仿照本文的写法，写一段话。
附：加了一句话课文
一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗?” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竞产生了这么大的魔力!是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢?