生：说明他非常的渴，非常想吃这个苹果。
生：说明他太渴了，都迫不及待了。
师：从这细微的动作中你感受到了小蓝的干渴，你很会读书。
师：既然这么渴，这么想吃这个苹果，他为什么立刻把嘴闭住了呢?
生：因为他发现只有一个苹果。
师：是啊，原来只有一个苹果。谁来读?
生：小蓝拿起苹果，张开嘴——
师：多么迅速的举动，一个闭字，(板书：闭)让你感受到小蓝?
生：让我感受到了小蓝的放弃。
生：让我感受到了小蓝在自己的生命都受到威胁的时候，心里依然想着别人。
生：让我感受到了小蓝的伟大。
生：我感受到了小蓝的无私。
师：你读懂了这个闭字所包含的情感，谁愿意带着自己的体会再来读一读?
生：小蓝拿起苹果，张开嘴——
师：越在关键时刻越能体现出人间真情。
3、师：苹果在小李小蓝的手中是这样传递的，在战士们手中又是怎么传递的呢?
生：我把苹果递给了------
师：让我们一起来读读这个句子看哪儿让你感动了?：(我把苹果递给了司号员，——)
生：齐读
师：哪儿让你感动了?能说说你的想法吗?
生：战士们你递给我，我递给你的做法让我感动了，因为他们谁都舍不得吃这个苹果。
师：就这样一个可以缓解干渴的苹果，却在战士们的中间不停地传递，你递给我，我递给你，到了最后，苹果又完好的回到连长的手里。从不停地传递中，(板书：递)你还感受到什么?
生：我感受了了他们传递的不仅仅是一个苹果，而是他们之间的关心。
师：情在瞬间中传递!谁来读?
生：我把苹果递给了司号员，------
生：我感受到了这一个苹果带着战士们之间的情谊。他们宁愿舍弃自己的机会，也要让别人能多一点机会。
师：情在传递中升腾!谁再来?
生：我把苹果递给了司号员，------
(播放音乐，背景渲染)
师：多么珍贵的一个苹果啊，尽管战士们都渴得受不住了，但他们的心中都想着别人，所以苹果转了一圈，又完好地回到连长手里，哪怕连长下达了命令，先带头咬了一口，战士们也只是轻轻地咬了一小口，所以，到了最后，苹果还剩下大半个。如果你是这些战士，你咬一小口是因为?
生：我想让其他人多吃一点。
师：多么高尚的战士。你咬一小口是因为?
生：我想让战友们多补充一点水分。
师：多么无私的情。你咬一小口是因为?
生：我想我要是咬一小口，其他人就能咬一大口了，剩给他们的就多了。
师：无私中透着伟大。你咬一小口是因为?
生：我觉得他们比我更需要这个苹果。
师：这一小口中包含了太多的东西，你看到了一群怎样的战士?
生：我看到了一群舍己为人的战士。
师：你还看到了一群怎样的战士?
生：我还看到了一群高尚的战士。
师：战友情深，深情动人。(板书：关爱)
4、师：在这么干渴的条件下，战士们却都舍不得吃这个苹果，即使面对着连长的命令，也只是轻轻地咬了一小口，这样的举动，我们听了都这么感动，连长看到发生的这一切，内心的感受又如何呢?请同学们读读最后一段。
生：我刚想命令大家------
师：说说看，连长此时的感受如何?
生：连长此时的内心波涛起伏，感受难以用文字来表达。
师：文中哪句话具体写出了这种感受?
生：一瞬间------
师：大家来读读这段话，想想：他的眼中为什么会迸出幸福的骄傲的泪花?
生：自读
师：连长为什么幸福?
生：他被战士们这种行为感动了。
师：多么动人的一幕。
生：他被战士们能在这样的环境中还都想着自己的战友而感到幸福。
师：又怎能不幸福。连长为什么而骄傲?
生：因为他看到战士们都能舍弃自己的生命而让他人有多一点的机会生存下去，他感到能拥有这样一群战士而骄傲。
师：心为所动。
生：在艰苦的条件下，战士们都把生的希望留给他人，把死的危险留给自己，他看到有着这样一群战士骄傲无比。
师：是啊，又怎能不流泪!
师：千言万语化作了这样一种情!(板书：情)此时心中的这份情又应该怎么去读呢?自己试一试吧!
生：自读
师：连长是多么的幸福啊!谁来读?
生：一瞬间------
师：连长又是多么的骄傲啊!谁来读?